北京语言大学14年汉语国际教育考研高分秘籍-语言学纲要的学习方法.pdfVIP

现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总是处于惆怅复 杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心态是考研是否成功的重要因素。 同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研 究生，其中包括不少初试复试状元。考研选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完 成的事业，多人齐心协力众志成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500元的精品视频课程，包括汉硕考研两门 专业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元 笔记、历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名 ，本专业成绩一般，跨专业基 础薄弱，但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500元 7月1 日前报名，8折优惠 汉语国际教育考研高分笔记 修订版《语言学纲要》的练习题 第二章 语言是符号系统 一、填空 1、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（词 ）和（规则 ）组装起来的。 2、符号包含（ 形式 ）和（意义 ）两个方面，二者不可分离。 3、语言符号的意义是对它所指代的一类（心理现实 ）的概括。 4、我们是通过（ 听话）认识到 “孔子是中国古代的思想家”这个（ 心理现实 ）的。 5、语言的表达是对心理现实的（编码 ）。 6、心理现实是存在于（ 客观现实 ）和（语言符号 ）之间的人脑中的信息存在状态。 7、语言符号的（ 任意性 ）和（线条性 ），是语言符号的基本性质。 8、语言符号二层性的一大特点是（ 音位 ）层的最小单位一定大大少于（符号 ）层的最小单位。 9、（组合关系 ）和（聚合关系 ）是语言系统中的两种根本关系。 10、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有（大脑的结构 ）和( 功能 )。 二、判断正误 （对 ）1、一种语言可说出的句子是无限的。 （错 ）2、语言是一种社会规约，所以每个人说话是不自由的。 （对 ）3、符号的形式和意义都具有一般性。 （对 ）4、语言是丰富人的心理现实的重要途径。 （错 ）5、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。 （对 ）6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。 （错 ）7、现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。 （错 ）8、音位和音位组合构成语素。 （错 ）9、句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。 （错 ）10、“飞鸟”和 “小鸟”具有同样的组合关系。 三、思考题 1、听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？ 这是语言符号在传递信息。因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形 式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特 之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间地接触后，就将这种声音特点与意义 结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。 2、语言符号如何增进人的认识客观现实的能力？ 心理现实为语言符号的最初编码提供了初步的材料。 语言符号，是对心理现实现象的概括。 现实的 “房子”只能是具体的——平房、楼房、四合院、别墅……。 口称的 “房子”，从来都是抽象，是心理现实现象的概括。 即，语言符号的意义，是一般的、概括的东西。 如 “粉笔”，和实际的粉笔是由很大的区别。 3、语言符号的意义是对它的指代的一类心理现实的概括。当语言产生之后，人们就可以利用语言从他 人那里接收间接的经验，从而极大地丰富了个人的心理现实。当我们向他人传达这些信息时，就可以运 用已有语言符号，对心理现实进行再编码，用语音发送出去。 心理现实是存在于客观现实与语言符号之间的人脑中的信息存在状态，它与二者存在一种互动：一是， 借助心理现实的中介，人类将认知得到的客观现实用语言符号固化下来。二是，借助心理现实的中介， 离散化、物质化的语言符号使人类能推导出新的概念和判断、构建各种理论，进而发明新的具有延长性 的感知工具，进一步提高对客观现实（包括人自身的心理现实）的认知。 4、什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？ 语言符号任意性指语言中声音和意