国际视野本土行动中外融合学会共存_上海市两所学校外籍学生管理的个案研究.pdfVIP

教育教学 《现代教育科学·普教研究》 2 0 1 0 年第5 期 国际视野 本土行动 中外融合 学会共存 ——— 上海市两所学校外籍学生管理的个案研究 赵 萱 宋海云 赵 亮 （华东师范大学，上海 200062 ；建平中学，上海 200135 ；华东师范大学，上海 200062） 【摘 要】 伴随着上海国际化大都市发展进程，越来越多的外籍中小学生选择随班就读于上海 市中小学校，文中选取建平中学（高中）、新基础实验学校（九年一贯制）做详细的个 案研究，总结发现两所学校开展外籍生管理的共同特点在于学校领导层具有国际视野， 带领教职员工采取积极地本土行动，促进中外学生融合教育，培养师生相互包容，学会 共存，以此希望对处于摸索阶段的基础教育场域中的外籍学生跨文化教育与管理有所启 示。 【关键词】 外籍学生教育与管理；个案研究；融合教育 中图分类号：G455 文献标识码：D 文章编号：1005- 5843 （2010）05- 0124- 03 在当今世界各国致力于寻求更开放的教育市场，谋 构建一个以开放、民主、和谐、进取为精神内核的 求教育新发展的同时，我国对基础教育国际化的争论此 现代学校文化是建平今后一段时期的核心任务。所谓开 起彼伏，在大都市上海，面对校园内越来越多的外籍中 放就是海纳百川，包容差异的人生态度；所谓民主则是 小学生，如何协调基础教育民族化和国际化，如何应对 指合作共生，对话协调的价值取向；所谓和谐就是指人 基础教育国际化带来的机遇和挑战将会是国内教育界不 际友善，天人和谐的人生境界；所谓进取就是追求卓 124 可规避的重大课题。从何填补基础教育领域中的外籍学 越、崇尚一流的精神风貌。接受外籍学生对于建平中学 生跨文化教育与管理这一空白，没有现成的答案可循， 形成民主、开放、和谐、进取的现代学校文化具有重要 文中尝试选取上海市极富代表性的一所高中，一所九年 意义。 一贯制学校，去考察外籍学生管理现状，希望有所收 2. 推动学校国际化发展，培养学生国际视野 获。 建平中学新5 年规划的指导思想提出： “把建平教 育放在教育全球化的大背景下，放在上海现代化国际大 一、上海市实验性示范性高中：建平中学 都市的背景下，放在建平几十年教育改革、不断提升核 截至2009 年底，浦东新区共有3 个高中国际部和 心发展力的历史进程中，来思考谋划，以国际视野、科 62 所有招收境外学生资质的中小幼学校接收了1427 名 学思维、战略眼光来规划未来”。建平中学认为接受外 外籍学生就读。作为上海市实验性示范性高中建平中学 籍学生能有效推动学校国际化的发展进程，多元文化的 即为其中之一，学校早在20 世纪90 年代初曾为澳大利 校园环境有利于培养建平师生的国际视野，增强国际交 亚驻沪领事馆子女提供随班就读；04 年接收了3 位来 往的能力，有利于实现学校的办学理念和育人目标。 自印尼的学生；05 年校内有5 个不同的国家和地区的 （二）外籍学生管理特色 24 位外籍学生；06 年35 名外籍学生来自8 个不同的国 1. 教育与管理原则 家和地区； 07 年有53 位来自德国、韩国等 10 个国家 建平中学对外籍学生教育和管理工作非常重视，本 和地区的学生；08 年达到60 人；09 年因