基于提升大学生核心竞争力的综合素质测评体系研究.pdfVIP

能能力建设力建设 基于提升大学生核心竞争力的 综合素质测评体系研究 ■ 孙德刚 陈刚 文雪 当前，国际社会竞争激烈，对人才的 场经济的接轨。江泽民同志在《关于教育 高校学生工作中一个重要研究课题。通过 要求越来越高，大学生是人才资源的重要 问题的谈话》指出，“教育为社会主义事 综合素质测评，可以使每个学生认清自己， 组成部分，是全面建设小康社会的主力军。 业服务，教育与社会实践相结合”。同时， 了解自己的优势和劣势，在实践中扬长补 如何培养和提升大学生的核心竞争力是大 市场主体的自主性、市场关系的平等性、 短，更好地实现自我发展。同时，每个人 学生自身应考虑的问题，更是各级教育机 市场活动的竞争性以及市场经济体制的建 还可以在必要时针对自己的不足，主动接 构应该关注的课题。大学生核心竞争力是 立，必然对学校提出新要求 : 不仅要培养 受有关方面的培训，为学生潜在素质的开 其综合素质的集中体现，一般来说综合素 学生具有与自身职业相适应的思想道德素 发提供有价值的参考意见。 质包括 : 道德品质、诚信意识、团队精神、 质、文化知识修养及专业能力，还要以社 构建综合素质测评体系的指导 公关能力、文字综合能力、礼貌品质、健 会需要为准绳，通过引进市场意识，培养 原则 康的身体、乐观的心态、积极的态度、自 学生竞争、开拓、坚毅和适应环境、善于 我学习能力、创新能力、抗挫折能力等。 交际等优良素质。从这个意义上来说，综 1. 科学性与可行性。综合素质测评作 综合素质测评工作对推进大学生素质教育 合素质测评起到了重要的导向作用。测评 为一种判断学生素质的实践活动，应受到 起着重要的作用，不仅可以帮助大学生正 本身就具有明显的竞争性，再加上奖学金 教育科学理论的指导和规范，综合素质测 确地认识和评价自己，从而取得进一步的 效果刺激，就给学生带来竞争的活力。 评体系就是这种指导和规范作用的具体体 发展，更大的作用还体现在为素质教育提 3. 有利于学生全面发展。素质教育是 现。测评体系的制定既要体现教育的客观 供一个标准，为此，建立一套科学的综合 一种人格养成教育，它要求为每个学生的 规律，又要符合人才需求的规律。要对测 素质测评体系尤为重要。 发展提供最好的服务。综合素质测评是教 评指标进行科学的简易化分解，避免某些 学过程的一个环节，是实现教学目的的工 指标过于原则、抽象和概括，尽量做到具 大学生综合素质测评的意义 具，而不是目的本身。综合素质测评作为 体化、可行化。 1. 有利于全面贯彻党的教育方针。中 为素质教育服务的工具，其任务就是帮助 2. 服务性和管理性。测评体系应有利 共中央国务院《关于深化教育改革全面推 教育者找到适合不同学生的独特教育方式 于学生健康成长和综合素质提高，同时还 进素质教育的决定》指出 : 实施素质教育， 和方法，它不仅对学生取得的学习成果进 要有利于对学生的管教育理。既要考虑到 就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民 行评定，而且利用测评的手段帮助学生发 学生共性的方面，又要考虑到学生个性的 素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神 现学习中存在的问题，分析产生问题的原 方面。要通盘考虑整个测评体系的项目， 和实践能力为重点，造就“有理想、有道 因，寻找解决问题的方法，以促进学生的