复旦给你了你什么.pdfVIP

无意间读到一段话，分享给大家：“人骑自行车，两脚使劲踩 1 小时只能跑 10 公里左右；人开汽车，一脚轻踏油门 1 小时能跑 100 公里；人坐高铁，闭上眼睛1 小时也能跑300 公里；人乘飞机，吃着 美味1 小时能跑1000 公里。人还是那个人，同样的努力不一样的平 台和载体，结果就不一样了，作者由此也得出一个结论：选择比努力 更重要！ 今天，我们就来简单地聊一聊 “平台选择”与 “自身努力”。在 我看来，我们的企业能够发展到今天，首先应该感谢的是我们的员工， 不管是自行车、汽车，还是高铁、飞机，它们都是工具，没有人去使 用、去发挥，就不可能有一个又一个速度纪录的诞生。其次，我们应 该感谢的是这些平台，巧妇难为无米之炊，没有它们，我们就只能徒 步行走，再怎么胸怀抱负、满腹才华在各式工具面前也只能是望尘莫 及。 我很欣赏复旦大学校长杨玉良最后的那句话，“无论今后从事何 种职业，你们都不是一部适应社会的机器，而是引领社会、改造社会 的创造性人物”。同样，中铁建设能给大家的也只是一个施展的平台。 面对同样的一个平台，若干年后，有人乘飞机了、坐火车了，有人却 还在开汽车、骑自行车，我觉得这个时候就应该反思一下，自己是不 是已经努力了、尽力了？ 汪文忠 2013 年6 月26 日 复旦究竟给了你们什么？ ——让心灵和想象力展翅飞翔 杨玉良 同学们、老师们，各位家长： 上午好！ 我相信，诸位同学此时此刻的情感是非常复杂的，我体会到了这 种情感。我想，其中既有别离的伤感，也有依依不舍的眷恋，有师生 之间和同学之间刻骨铭心的情感，有在默默无闻中品尝到的甜酸苦 辣，甚至有的同学可能还有几分怨恨。当然，更多的是大家对未来的 憧憬。这就是毕业典礼上所特有的、难以言表的一种滋味。有一点我 可以肯定，无论你们藏有怎样的感受，激动还是怨恨，这一切都将成 为复旦历史的一部分，并将永远镌刻在我们的记忆当中！ 在此，我特别要感谢今天在场的和没有在场的家长们以及中学的 老师和校长们。四年前，他们怀着对复旦大学的信任，把你们送到复 旦。今天，当你们走出这所学校，对于你们的未来充满期待的，除了 他们，还有你们在大学的老师们，还有你们的母校——复旦大学。 此时此刻，我不想努力地从网络上搜寻一些流行的词汇来修饰我 的讲话。因为它们既不能让你们对我增加一分尊敬，也不能增加一分 亲切，更加不能使我变得跟你们一样的年轻。我想，关键在于我们有 没有一颗可以互相沟通的心灵。 苏格拉底在雅典准备接受死刑之前，还不忘告诫人们：“有一个 真理我没有时间来给你们阐述。但是我必须告诉你们，没有经过反省 和检查的人生是没有价值的。”我相信许多学生最近都在反省自己四 年的人生。我不知道是否有的同学在省察时感到自己在这四年当中虚 度了光阴。即便是有，也不用过分地伤感，哲学家卢梭曾经说过：“误 用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子 离智慧更远。”在希腊语当中，学校就是“闲暇”的意思。因此你只 要在这四年当中体验了，也思考了，那么你的心智已经得到了自由的 发展，你仍然是向着智慧的方向在努力地前进。我的期望是，但愿复 旦没有因为生怕你们“虚度光阴”而使你们被迫地“误用光阴”，而 让你们远离智慧。 无论你们当初进入复旦的理由是什么，我们现在更需要省察的严 肃问题是：复旦在这四年中给了你们什么！除了文凭以外，你们从复 旦还得到了什么！这个问题涉及到教育的本质问题。哲学家也是数学 家的A. N. Whitehead 说过，大意是：“抛开了教科书和听课笔记， 忘记了为考试所牢记、所背的一切，剩下的东西才是最有价值的，剩 下的东西才真正能够被称为是教育的。”对于复旦，我们都认为这剩 下的东西应该是一颗自由而严谨、真诚而脱俗的心灵。复旦校友李泓 冰女士曾经将其称为“自由而无用的灵魂”，并诠释为：“所谓‘自由’， 是思想与学术、甚至生活观念，能在无边的时空中恣意游走；‘无用’