增强活动的知识性_打造魅力班会课_四_.pdfVIP

一嘛和 一份料 单瘫 升认识 。 增 强 活一舜 粉一知 识 性 一 、设计与文化学 习有直接 联系的班级活动 一‘一一打造落一丸班奋谬 班 级 活 动应 关 注 学 生 的学 习 。我们应设计 、开展与文化学 习有直接联系的活动 , 如 “刻苦 学 习为家 乡 ”学科竞赛 、“我和 令 丁如许 交朋友 ”英语学 习 、“在神 奇 的科 学王 国 ”科 技魔 术 等活 动 。这类活动与学 习直接相关 , 但绝不是文化课 “补课 ”的简单 再现 。 同时 , 我们更应该提高班会 课本身的知识含量 。如我和我 的 工作室老师在指导学生开展 “诚 实守信伴我行 ”活动时 , 做 了这 曾有班 主任跟我说 “我们 要 牢记 教书育人 的责任 。班会 样的设计 首先学习文言文 《立 也想开展丰富多彩 的活动 , 但有 课是对学生进行教育的主课堂 , 木建信 》, 解释重要字词 , 疏通 不少老师利用班会课补课 , 我们 决不 能任 意挪作他用 。但 班 主 文句 , 用 四字短语概括选文所述 开展班级 活动不是 吃亏 吗 ”这 任要思考班级活动 的知识含量 之事及其深刻意义 接着是 “说 位老师 的担忧有一定道理 , 是可 问题 。班级活动应讲求知识性 , 文解 字话 ‘诚 信 ”, 环 节 , 从 以理解 的 , 但是 , 作 为班 主任 , 让 学 生 在 活 动 的知 识 魅 力 中提 “诚信 ”二字 的组 字特 点分 析 , 样 的方式来上班会课 , 如此 的生 当时我没有 “一转念 ”, 会 怎样 会 课 让 我 将 两 句 话 牢 记 心 间 动 , 如此 的愉悦 , 教室里洋溢着 处理 呢 我会沉着脸走进教室 , “贪玩是孩子的天性 ”“犯错是孩 欢乐 、和谐 没有一句枯燥 的说 一字一顿地请那些课堂上偷折纸 子 的权利 ”。学生爱玩 的天性正 教 , 教育效果却超乎想象的好 。 跳蛙 的学生主动起立 , 挨个儿上 是班 主任工作 的创新趣 味所在 , 我一直期望 自己能成为作家 讲 台