多媒体在儿科学教学中的作用及影响因素.pdfVIP

2009No．16 V01．27 多媒体在儿科学教学中的作用及影响因素 李继伟 (珠海市卫生学校，广东珠海519020) 摘要：多媒体因可将儿科学抽象的理论、难以理解的问题以图、文、声结合的、直观易理解的图像形式展示出来而被广泛地 应用于儿科学教学，但因授课环境不理想等因素限制，教学效果受到影响。我们要合理利用多媒体进行教学，使之更好地为 教学服务。 关键词：多媒体；儿科学；教学效果 中图分类号：G431 文献标识码：A 近几年来，由于计算机技术不断发展，计算机的应用也广 学中既存在积极的一面，又存在不足之处。现简单归纳如下。 泛普及起来。多媒体是信息技术最重要的载体，它可以提供高 1多媒体在儿科学教学中的积极作用 质量和高清晰度的照片、具有较真切活动的影像、平面和立体 1．1提高了教学质量 的较直观的动画以及高保真的声音。多媒体教学由于能集文 儿科学是I}缶床医学中的一门重要学科，在传统的儿科学教 本、声音、图像、动画为一体而作为一种新的教学方式被广泛用 学中，教师以讲授为主，配合板书及少量的挂图、模型来讲授儿 于医学教育领域。笔者在多年的儿科学教学中感到多媒体在教 科疾病的病因、病理、临床表现、治疗及护理。复杂的医学理论、 制，教师可以让家长给学生办一张卡，每月定期将一定数额的 生到工厂、农村开展务工、务农劳动，锻炼学生的意志品质，培 生活费存进去，这样既方便孩子应对突发情况，也能让他们学 养学生吃苦耐劳的精神。另外在实训、实习中系统地对学生进 会合理利用多余的钱，从而更好地规划自己的生活。对于网络， 行抗挫折教育，在劳动中培养学生的抗挫折能力。 教师要让学生知道网络就像一把“双刃剑”，有利有弊，既可以 2．5关注别人、培养合作意识和团队精神 为他们的学习提供丰富的资料，开拓他们的视野。大大丰富他 在这个世界上生存是一门艺术，合作是第一法则。个人的 们的课余生活，使其坐在家中知晓天下事，同时也可使他们沉 力量再强大，也总是显得单薄，遇到稍微困难一点的事情就无 溺于虚拟世界，脱离现实，甚至荒废学业，网络还可成为色情、 法解决，而团结与合作能够聚集强大的力量，完成个人不能完 暴力等文化垃圾生存和传播的土壤，毒害他们。教师要讲清利 成的事情，应让学生在合作的过程中，渐渐地学会如何协调与 害关系，因势利导，加强对学生的政治思想教育，增强其政治敏 他人的利益，使得整体活动得以进行。一名懂得合作的学生，能 感力和鉴赏力，加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观 够更容易地适应高职院校的生活，并发挥积极作用；而不懂得 和道德教育，培养学生健全人格和高尚的道德情操，使其自觉 合作的学生，在生活、学习中就会遇到更多的困难，并且无所适 抵制黄色信息的诱惑。为此我院开设了无污染的绿色网吧，将 从，只有把自己融入集体，与他人更和谐的相处，才能施展自己 健康、有助于学习和身心健康的信息传播给学生。 的才华，走上成功之路。学校可以通过一些集体活动，如团体比 2．4抗挫折教1r 赛等来培养和锻炼学生的合作能力与团队精神。 “90后”高职生个性鲜明，他们过多地以自我为中心，很容 2．6发展个性。．‘养创新t识 易将人生的全部意义放在某个支点上，因为一点小事受挫，就 世界上的每—个人都是一座资源丰富的矿产，所等待的是 会感觉人生毫无价值，挫折教育比较欠缺。高职院校的教师要 深度的挖掘和不断的开发。高职院