如何指导小学生写日记.pdfVIP

◆jj 璺苎!兰竺 如何指导小学生写日记 辽宁省大连市保税区二P里堡中心小学周春华 日记是记连每天所见所啼的一种形 =，指导日记的S法 序，分清主趺．有条理地观察。R如琏 式自由，是活的文体。它既是^每天生 日记，大致Ⅲ分为观察Ⅱ记、生活 寨马蹄莲时．引导学生观寨q子刚出土 活，T作学日情况的真实记录，电是^内 口记、活动n记辱几大共。下面蔚这= 压长大时在形状、大小L有何变化，观 心舯世界的自然流露。 种日记+践谶我的指导方法。 察古苞敬救自B轻开放的花在颜色和形 对小学生来说．写日记的过程．就 l，指导写观察a记 状t的变化．然后按照茎、叶、花舶顺 是他们童眼看世界、章笔写生括、童。 观察日记是一种特殊的Ⅱ记，他 序有条理地救述。这样不仅使学生掌握 佰真谛的过程，m是学生认识世抖．认 不记个人生活细节．而是对自然现象 了观察打洼而且对事物有了进-步的 识自我．进行创墙表达的过程。坚持写 杜会现象或日常生活进行有意诅的细致 认识。 日记，晚为课堂柞文提供新括多彩的素 观察后馓的笔录。指导这类日记的步骤 f3)启拉学生联想和想象。想象是学 材，使习作方法曼恬恰当，使日作语吉 是 生写好日记的关键R有让学生张*想 更丰富亮Ⅲ，从中提高写作能力；坚持 (1)确定观察对象，明确观察重象的羽翼才能使日E达到自由丧迪和有 写日记，艟培养学生观察事物．分析事 点。生活中可供观察柏现象根多．一般 创意表选的理想境界。在观察事物时． 物．独立思考的能力．坚持写日记．还 分动态自静态两太娄。静卷的如高儿J、 引导学生边看边越．学会分析事物的内 能提高学±认识术平和遭蒋修葬，散发 树木、花草、建筑物、人物外貌等．动 在意女，这样会产生宴际感受．有眼前 学生热爱生活的情趣真可谓一举多得。 态舶如^或动物“厦H出 日落、刮 的景色联想到往日观察的印象．想象事 园％．在教学中，教师要挂重指导学生 风下雨等自然现象，也Ⅲ“引导学生观 物¨『特发生的变化。加深对眼时事物的 写日记的方法．培养学±写日记∞目 察各种杜台生话．甚至亲身参加活动， 认识。丰富观察的感受。如观察时，提 惯。 在实践中观察。启发学生捕捉自d觉得 示学牛服前的事物像什幺．用什么E喻 一、指导日记的内容 新奇有趣、最有意思的事物，引导学4 恰当等．来』f发学生的恩维与想象。观 我们现在的社会生活i彩维纷．学 用心曼去观察感受．表选自d独特的体 察中的联想和想象．瞻使H记的内容更 生所见所闻、所思、所感的^、事、景 验，这样不仅使学生明确口记可写的内 加丰富。 也丰富多彩，这就为学生税察、袄景、 容，而且发展丁他们的十性，同时也激 (4)指导表达。通过观察．获得了 进掸日记素材提供了广泛的§间，为学 发了他们观察的热情皿时丰富多彩±镕 许多写作材料．然后指导学±尉生勒B 生发袁独到见解，培养创新意阻■l创新 的热蛋。 蕞的话言．把事物具体的描蛤出来。一 精神创造了有利条件。 (2)指导税察方诗。±蒲中帅黄位l目学在戏察乌蹄莲后写到 “马蹄莲 写教虾要不失时机的教导学生写自 很多，如何使学生捌有一双善f发现的 的q子刚钻m泥土时，叶景牲着，如同 雀％n致驴；。；；。。 E喜欢的内容。W“写身边的凡，周田 慧眼呢-这就需要教师从观察的对象 锥子．长大后叶Ⅲ伸展”，犹如芋头的 的物．馓过时事．也可以写自然的景． 角度位置、时间丰题方式等靠面 叶子。更黄的蔓属它的花r。它的