宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来――漫谈小学生意志品质的培养.pdfVIP

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ——漫谈小学生意志品质的培养 高国青 (阜宁县羊寨镇南羊小学。江苏阜宁224400) 意志是人们确定目标、采取行动、克服困难、实现目标的 象．要正确地对待。防止急躁。要采取有效的方式对他们进行 心理过程。良好的意志品质表现为自觉性、果断性、自制性、坚 教育。例如，用遵守纪律的典型事例，形象鲜明地对他们进行 韧性四个方面。苏轼曾说：“古之成大事者，不惟有超世之才， 教育，使他们有榜样可学。 亦必有坚韧不拔之志。”意志是一个人成事、成才和成人的关 3．教师应该注意以身作则。 键。有志者，事竞成，这已成了一条颠扑不破的真理。 教师平时要严格要求自己，以身作则做表率。例如．要求学 小学生处于身心发展的特殊阶段。儿童入学以后，必须按照 生写字端正。教师自己的字首先必须写端正：要求学生上学不迟 教师和学校的要求，克服种种困难，完成各门学科的学习任务； 到、早退，自已就要坚持早上班、晚下班，上课铃响准时上课等。 不仅如此．他们还必须严格遵守学校的纪律和各项规章制度，积 三、教育小学生正确对待困难和挫折 极参加体力劳动、体验活动及其他集体活动．并在活动中一直努 小学生在日常生活和学习过程中．遭受困难和挫折是难免 力完成集体交给的各项任务。就这样在生活和教育的不断要求 的。例如。在擦玻璃时．不小心把玻璃弄坏fr；考试末能获得期望 下。随着年龄的增长。小学儿童的意志进入到发展的新阶段。 的成绩等。这些困难和挫折会使他们的心理和行为发生各种变 一、开展理想教育。提高小学儿童行动的自觉性 化．限丁他们的知识经验的贫乏，自我意识水平比较低，还不能正 开展理想教育活动有利‘丁学生正确地确定自己行动的目 确地对待自己行动过程巾的遇到的困难和挫折。例如，在挫折产 的，并对一切个人的、团体的思想和行为作出实事求是的正确 生时，他们会寻找不正当的理由为自己辩解，推诿自已所应负的 评价，明辨是非、善恶和荣辱，使学生具有高度的责任感，提高 责任，甚至产生攻击性行为。同时，困难和挫折义会使他们产生不 自己行动的自觉性。 良的情绪反应，使他们减少自尊心和自信心．增加失败感、愧疚感 教育实践证明．那些缺乏理想，对自己的学习抱着“做一 和思想负担。冈此，教师要帮助小学生正确地对待困难和挫折。 天和尚撞一天钟”思想的学生．学习目的性不明确．行动缺乏 四、在困难环境中锻炼小学生的意志 自觉性．常常处于被动状态．遇到困难时常常表现出畏难情 良好的意志品质是在克服困难ffl体现出来．并在克服困难的 绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。因此，在 过程中形成．凶此教师除结合教学内容或通过主题班会等方式向 小学阶段要重视理想教育，使小学生逐步明确为什么学习，人 学生讲述意志锻炼的意义外，更要让他们在各种活动111，通过克服 为什么而活着，引导他们把个人的理想与国家的社会主义现 困难来磨练自己的意志。在组织活动中，教师应注意如下几点： 代化建设紧密联系起来，并为实现这个理想而努力学习。教师 1．教师必须遵守循序渐进的原则，向学生提出的任务要 应当十分注意把抽象的道理和小学生的具体行动结合起来， 有一定的难度，同时又是他们力所能及的。 用理想指导他们自己的生活。只有把崇高的理想融合在学生 2．当小学生在活动中遇到}f{难时．教师要给予鼓励和必 的行动中，渗透在他们的日常生活中，成为他们行动的标准， 要的指导，但不要代替他们去解决问题。 理想的教育才对学生具有真正的意义。 3．根据小学生意志品质上的差异．教师要注意采取不同的 二、加快养成教育．培养小学儿童的自制能力