小学生周末补课探讨.pdfVIP

小 学 生 周 末 补 课 探 讨 罗德莲 张远强z秦进 s◇贵州遵义师范学院 摘要}≥学生周末补课 已屡见不鲜；补课 占据 周l未体息时间让大部分学生感到 ·力交瘁 不但给家庭带来 经济负担．而且 对学生身心造成 不良影响。 课的根源主要在于升学压力导致家长希望孩子从小考取高分 然而 家长的想法和做法却违背 弦于的慧愿。以一芝程度影唠7弦于 蘑威 。 。。 j 。 。 关磨 ，／、亏生周 。影唠。建 。 一 。。一 小学生周末补课已屡见不鲜．有不少媒体对此现象进行了 强迫症、抑郁症、两面人格症等心理疾病。还有专家指出．对正在 调查和暴光 ．但此类现象仍有漫延之势 小学生参加周末补课的 成长期的孩子来说 ，玩也是一种学习，在玩中能进行人际交往、处 现状怎么样?根源是什么?会产生哪些影响?……我们课题组带着 理问题等多种能力的培养，玩被剥夺了，就等于学习也被剥夺了。 这一系列问题于2010年3至 6月．对贵州省遵义市两城区的老 2．社会影响 城小学、忠庄小学等六所小学三年级以上学生进行了问卷调查． 周末补课不但把学生弄得紧张兮兮．心力交瘁 ．而且还产生 对小学生周末补课现状进行了深入的研究．并对此提出了建议 了不 良的社会影响 富孩子比穷孩子更有机会去参加周末补课． 一 、 小学生周末补课的基本现状 未补课的学生会误认为自己的成绩不好是因为贫穷、没钱补课的 据调查．遵义市两城区77．8％的小学生参加周末补课：补课的 原因，从而产生扭曲心理，认为社会不公平，对社会产生报怨情 地点20％在教师家里 ．80％在出租屋内：参加补课的学生30％认 绪，造成心理不健康；有的学生甚至会放弃学习，逐步走上犯罪道 为补课教师比学校上课教师要好．45％认为与学校上课教师差不 路。 多，25％认为不如学校的上课教师：补课的收费标准是每小时 10 3．经济影响 元一25元，艺术类是每小时50元以上 ：补课的时间几乎是一次 由于存在 “补课热”、“补课风”现象．各种各样助学中心纷纷 2小时左右。 亮相，其 目的是抓经济收入 下面是调查区内的文化课补课收费 二 、小学生周末补课的主要原因 标准： 1．从学生角度 1小时 所 占比例 1周 (4小时) 1月 (16小时) 据调查 ．对周末补课 ．学生 自愿参与的仅 占12．5％．65％的学 生很反感，22．5％的保持中立。从中可看出，除少部分学生是自愿 l6 25元 60．9％ 90元左右 360元左右 参与外，大多数从心底是不情愿的，而是家长安排的。 lo．一15元 10．4％ 2．从家长角度 由此可看出．对于一个中等收入的家庭来说可勉强承担．但 据调查．65％的家长是想让孩子通过补课打好基础 ，不让孩 对经济收入较低的家庭来说，却难以维持。家长为跟 “补课风”， 子输在起跑线上：52．5％的家长从内心也不想让小孩补课 ．但由 想方设法省吃俭用．这显然给家庭带来了一定的经济负担 于升学压力而不得不让小孩去补课：60％的家长明知道小孩不愿 四、怎样看待周末补课班 补课 ．但还是坚持让小孩参加。 我国为了大力提倡素质教育，教育部作出明文规定：小学一、 总体来看，家长希望孩子参加补课的主要原因有：①家长存 二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天不超过30分钟．五、六 在 “不让孩子输在起跑线上”的心态；②升学压力大；③学生减负 年级不超过45分钟。然而 ．现实却与之大相径庭。为了全面落实 后．家长担心他们周末无管束而学坏(特别是那些留守孩子)；④ 国家对小学生的减负精神．课题组对小学生参加周末补课提出了 根据小孩爱好 ，让小孩学有