山东省青州第二中学班会课开发.docVIP

让“魅力型班会课”焕发出时代的强音 ——山东省青州第二中学 “魅力型班会课”的开发与实施 山东省青州第二中学 李永国 2013年11月13日 一、魅力班会课课程开发的背景： 在高科技推动下的社会飞速发展着，时代变迁日新月异。科技的进步、社会的发展对人才的要求越来越高，可以说现代社会追求人的全面发展。与此相适应的，现代教育理念——素质教育作为我国基础教育改革的方向已经确立。山东省推行素质教育改革已经非常深入了，对于我们高中教育教学提出了更高的要求，学生的健康成长不再是单纯的学习成绩了，其思想素质和正确的世界观、人生观、价值观和人才观显得更为重要了。 高中学生的特点是在校的时间大大超过在家的时间，和老师在一起的时间大于与父母的时间，所以班级就成为他们的新家，班主任和老师就是他们的新父母，于是我们自觉不自觉的就充当了“父母”和管理者。面对这些正青春的热血青年如何管理和教育他们，帮助他们健康快的成才是一个深奥和丰富的课题，其中作为班主任是班级的第一责任人，位置和作用更为突出，所以对班主任的能力、责任、睿智……要求就更高了。 班主任对于学生的管理和教育主要通过班会课和个别谈话等形式来实现。所以我认为班会课在素质教育的体系中完全可以发挥其独特的积极作用。它是班主任对学生进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。在班会课上班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同讨论并解决班集体学习、生活中的各种问题，是学校进行以德育为主的教育的一种组织形式。开展高质量的班会课，有助于培养学生的民主意识，锻炼学生的自治自理能力，提高学生的综合素质，培养他们具有社会责任感和法制观念，形成自尊自爱、自立自强、承受压力、开拓创新的心理品质。满足学生个性发展需要 二、课程开展情况： 1、概况： 从我校班会课的现状入手，以学生为主体，充分利用我校的教育软、硬件资源，人才资源，调动有经验班主任的积极性，开展研究与探索，对学生德育教育中存在的问题，通过案例分析、查阅资料、参考文献、借鉴他人教育经验，专家指导、培训等方式来提高我校班主任的班级教育管理及参与教育科研的能力，并逐步改善我校对初一学生的德育教育方法，探索教育新途径、丰富我校教育资源。 2、课程开展的目标： （1）开展习惯养成教育。培养学生的良好行为习惯，养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法、保护环境的行为习惯和健康的生活方式人际关系，并能正确的认识自我具有自主自强、自我保护、竞争协作、分辨是非、抵制不良影响的一般能力； ）开展心理健康教育。引导学生具有良好的心理素质，学会调节情绪，初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。.开展理想教育。培养学生热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感；培养学生热爱科学、分辨是非的能力，能够正确面对困难与挫折，树立社会责任感。初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想为成为合格公民奠定基础。 主体性原则。以学生为本，面向全体学生，促进学生自主发展。 实践性原则。让学生亲身参与，在活动中体验发展性原则。在实践中不断。（1）自主、自立、自律意识的养成，对我们有着怎样的作用。 （2）学生自主学习要培养的三种核心能力。 （3）做人之本，诚实守信。 （4）信心更比黄金贵！办法总比苦难多！ （5）做好一名优秀的中学生，原来如此简单。 （6）手机、网络时代下的你我生活。 （7）“学而不思则罔，死而不学则殆”——如何掌握正确的学习方法。 （8）“入则孝，出则弟”，培养学生尊老爱幼的习惯。 （9）“因为爱，所以爱“——感恩，让它成为的我们的习惯和内在。 （10）如何正确处理师生关系。 （11）如何与同学建立健康、和谐、深厚的友谊。 （12）早恋，我想对你说：“不”！ （13）如何正确协调各科的学习！ （14）法律就在我们身边，做知法、懂法、守法的 。 感恩，永恒之光，时刻心存感恩，培养责任心。 安全系着你我他，掌握安全知识，必要时候学会自救及救人。 安全在我心中，自觉遵守交通规则，珍爱生命。 爱护环境，人人有责，树立环保意识 文明礼仪在校园，做文明人，做文明事 正确面对考试，关注心理健康。 生命的意义，真爱生命，世界因你而精彩。主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从