常熟市王淦昌中学十二五发展规划.docVIP

常熟市王淦昌中学“十二·五” （2011～2015年） 发展规划（讨论稿） 制定并实施学校教育事业“十二五”发展规划，是贯彻落实十七届四中全会和科学发展观精神的重要举措；是贯彻实施科教兴国和人才强国战略，充分发挥教育先导性、基础性和全局性作用的必然要求；是站在学校教育发展新的历史起点运筹谋远，引领学校教育事业又好又快协调持续发展，努力办好人民满意教育，把学校办成现代教育名校的内在需要。为此，依据国家、江苏省、苏州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》、《常熟市 “十二·五”（2010~2015年）教育事业发展规规划》，结合学校实际情况，特制订本规划。 一、“十一·五” 学校教育事业发展的基本情况 （一）办学水平明显提高，教育质量明显提升 王淦昌中学是以我国著名核物理学家王淦昌先生名字命名的一所省级重点中学。前身是常熟市支塘中学，创建于1951年8月，1958年成为完全中学，1998年跨入江苏省重点中学的行列，2001年10月正式更名为“王淦昌中学”。扩大了影响，提高了学校知名度，成为省内屈指可数的以科学家命名的完全中学。2003年10月正式转评为省三星级普通高中。 学校目前占地面积达80040余平方米，校舍建筑面积超过28640平方米，绿化面积达27000余平方米。 学校管理理念先进，“依托名人，创办名校”。形成 “以情感管理深化行为管理”、“以党风建设带动三风建设”、“以全面发展促进特长发展” 独特的三句话管理特色。办学思路明确：“质量立校、科研强校、特色兴校、和谐治校”。有鲜明的校风“勤、信、情、精、进”，教风“爱生善教”，学风“尊师勤学”。 十一五期间，学校紧紧围绕教学中心，通过优化教育教学策略，强化教研科研，实施精致管理，教育质量的增长方式逐步由粗放型向精细型转变，由外延型向内涵型转变。2007年以来，学校在生源水平较低的情况下，高考成绩连续四年取得突破，2007年本二上线人数达123人， 2008年本科本二上线人数达165人，创学校历史新高，位居全市农村重点高中前列，2009年、2010年学校高考本二上线人数均突破百人大关。学校教学质量实现了在高平台上的稳定发展，多次得到了市教育局的表彰。 学校综合办学水平发展到一个新高度，十一五期间学校先后获得江苏省绿色学校、江苏省平安校园、苏州市德育示范学校、苏州市体育传统项目学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市中小学艺术教育工作优秀学校、苏州市优秀家长学校、苏州市“安全文明学校”和苏州市平安校园等荣誉称号。 （二）师资素质显著增强 学校专任教师学历合格率基本达到规划的预期目标，通过实施学历提升工程，高学历教师比例提升显著，2010年，初中专任教师本科比例达93.6%，具有硕士研究生学位的2人，高中教师本科比例达100%。学校通过内培、外引、激励等措施大力加强名教师、青年骨干教师培养。学校现有全国模范教师一名、省德育标兵一名、常熟市名教师一名、苏州市学术、学科带头人2名、苏州、常熟市德育能手4名、常熟市学科、学术带头人、教学能手49人等，骨干教师占全体专任教师比例达28.4%。 （三）教育现代化技术进一步发展 十一五期间，学校进一步加大对教育信息化装备的投入，全面完成了以实验室、图书馆、多媒体、体育器材配备为主要内容的配套工程建设，使课堂教学条件跃上一个新平台。不断完善校园网，建立学校资源信息中心。教育信息化应用取得新突破，网络信息点遍布校园；进一步提高现代教育信息技术在课堂教学中的应用水平，现代化教学进程明显加快， 2007年学校被评为苏州市教育现代化示范学校。 （四）科研兴校战略深入实施 十一五期间，继续实施“科研支撑，全面推进”的课改实验策略。学校确定的各级课题得以有计划、有措施地不断推进，不断深入。在课题研究上已形成自己的特色、优势和强项。学校的国家级陶研课题和省规划办重点课题《情感管理深化行为管理》获江苏省二等奖。江苏省教育规划办课题《以人为本，探索学生心理势能的预防与矫治策略》和苏州市规划办课题《弘扬王淦昌精神，大力推进学校思想道德建设》得到教科室专家的一致肯定，即将结题。学校2008年被评为常熟市教育科研星级先进学校。 （五）素质教育实施迈出新步伐 学校认真贯彻苏州市三项规定，不断推进课程改革，全力深化素质教育，努力丰富校园生活。学校体育、艺术和卫生工作进一步强化。开齐上足艺体课程，开展丰富多彩的艺体活动，启动实施“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼一小时；十一五期间，学校荣获苏州市中小学校艺术教育工作优秀学校、2007—2010年苏州市体育传统项目学校等荣誉。 学校德育工作的针对性与实效性得到切实加强。以日常行为规范教育和基础文明养成教育为重点，深入开展思想品德教育、理想信念教育、明礼诚信教育等德育活动,改革了主题班会召开