德育工作12345工程.docVIP

双龙湾中心学校“德育工作12345工程” 盯住一个目标： 创建文明班集体（文明校点） 开好两个会议： 班主任经验交流会 主题班会 培养三类干部： 班干部 科代表 小组长(路长) 加强四种教育： 学习习惯教育（学习习惯细则20条） 行为习惯教育（行为习惯细则30条） 生活习惯教育（生活习惯细则20条） 安全习惯教育(安全习惯细则15条) 争做五星级学生： 学习质量之星 学习习惯之星 行为生活习惯之星 体育艺术之星 安全习惯之星 双龙湾中心学校“德育工作12345工程” 督 查 表 代 码 项 目 内 容 备 注 1 文明班集体（文明校点） 2 班主任经验交流会 主题班会 3 班干部 科代表 小组长 4 学习习惯教育 行为习惯教育 生活习惯教育 安全习惯教育 5 学习质量之星 学习习惯之星 行为生活习惯之星 体育艺术之星 安全习惯之星 双龙湾中心学校“德育工作12345工程” 第一部分 盯住一个目标： 创建文明班集体（文明校点） 班级，是学校培养教育学生的基本单位,学校的各项教育和管理目标的落实以及教学计划实施,均须通过班级来完成。班级工作的好坏，直接影响到学校工作的正常开展，影响人才培养的规格和质量。班级直接关系到“纲”。 一、文明班集体的标准 （一）要有优秀班主任?????班主任是班级教育与管理的领路人，是班级灵魂，在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量，因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是：政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。???（二）要有得力的班干部????班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。班干部工作就是班级工作，是班级工作直接反映。班主任应建立优秀班干部集体。????优秀班干部集体标准为：班长得力，班干部团结，班干思想品德高，学业成绩好，在同学中威信高，乐于为同学服务，敢于同不良现象作斗争，工作讲求实效。???（三）要有良好班风、学风，主题班会效果显著???良好班风、学风、为班级工作基本要素。班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风就具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风效应有如下几方面：一是具有约束作用；二是具有保证作用；三是具有激励作用；四是具有维护作用。 学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点。其中，学风是核心，是根本。优秀学风标准如下：成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。 主题班会活动能真正成为破解德育难题的有力抓手，建立起师生心灵沟通的桥梁，学生在主题班会活动中敞开心扉、排解抑郁、改过自新，使师生向学习型、快乐型、合作型转变，真正成为育人的主阵地。 （四）具有浓厚的班级文化、寝室文化氛围 班级有品牌，有特色，班级、寝室文化彻贴近学生、贴近生活、贴近实际、具有启发性、激励性、教育性、引导性。能调动教师和学生的主人翁意识和积极性，是师生们心灵和智慧在教室、寝室的墙壁上的展示。班级设有图书角、西级学生展示栏、成长足迹展示台、轻松活泼的评比栏、师生沟通对话栏以及师生艺术作品和手工制作作品展示栏等，学生积极参与班级名片和寝室名片制作，班级学习、生活环境优美舒适。 ???（五）具有健全的班级工作制度? 没有规矩，无以成方圆。优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。包括：星级学生、优秀班干、学习标兵评比制度，学习进步奖制度，主题班会制度，班规公约，班级违纪处罚条例。???（六）班级成员整体素质高???? 一是成员要有集体凝聚力和集体荣誉感；二是成员学习效率高、学业成绩好；三是成员爱好广泛，特长明显，知识面广，组织能力强。 二、双龙湾镇中心学校文明班集体考核方案 （一）指导思想 以学习先进经验提高学校管理水平文件精神为指导，以培养有健全人格的合格公民为目标,狠抓班级、学生管理工作，积极开展主题班会活动；狠抓“两个习惯养成教育”，培养学生良好的行为和学习习惯；狠抓班级和学生精细化管理，建立《学生违纪量化考核机制》和《班级量化考核机制》，丰富德育内容，进一步提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。 （二）量