感恩主题班会 Microsoft Word 文档.docVIP

感恩教育主题班会活动设计 活动目的： 1、让学生了解父母、老师等人为自己付出的艰辛，懂得回报关爱自己的人是自己的义务。 2、让学生铭记每个关爱自己成长的人，从而找到自己奋斗的动力，明白该用实际行动回报那些有恩于自己的人。 3、丰富学生的生活和情感体验，教育学生要怀有一颗感恩的心。 活动准备： 1、写父母对自己的恩情小故事。 2、写老师对自己的恩情小片段。 3、写感恩卡。 4、学唱《感恩的心》 活动流程： （一）采撷感恩精华。 主持人：甲：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 乙：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 甲：感恩是一种生活态度。 乙：感恩是一种铭心之谢。 甲：二年一班《感恩的心》主题班会现在开始。 配乐诗朗诵《感激》 （二）感恩父母，铭记成长的恩情。 主持人：甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 乙： 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 甲乙： 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 甲：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 乙：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 甲：让我们一起感受伟大的母爱和父爱。 1. 下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》 2、学生讲故事：《天亮了》 播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。 班主任总结： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ 3、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来） 放音乐《母亲》 师旁言： 我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌…… 4、学生讲述父母对自己的无限深情。 教师总结 学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式） 教师表扬学生并进行总结 （三）感恩老师，体会培育的恩情。 主持人：甲：老师的心,和父母一样. 乙：父母给了你生命,老师给了你灵魂. 甲：父母给了你肉体,老师给了你思想. 甲乙：愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师. 1、讲述老师对自己的恩情。 2、学生齐读：老师，您辛苦了 是谁， 把无知的我们，领进宽敞的教室 是您，老师 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是谁， 把淘气的我们， 教育成能体贴帮助别人的人 是您，老师。 您的就好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵 是谁， 把幼小的我们 培养成成熟懂事的少年 是您，老师 您的保护让我们健康成长 在金秋时节结下硕果 （四）、拔高层次，学会并习惯于感恩。 启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母老师呢？ 学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？ （亲人、朋友、同学、陌生人等等） 班主任：我应该感谢你们！因为是你们让我感受到了快乐和幸福。 总结 （五）付出感恩行动 甲：细数成长的岁月才发现，我们从别人那里得到太多太多的帮助，这是一笔多么宝贵的精神财富啊！ 乙：对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该真诚地表示感谢。 甲：哪怕是一句贴心的话，哪怕是一件关怀的事。 乙：哪怕是一个温暖的眼神，哪怕是一个开心的笑容。 甲：让我们行动起来，用真诚的心回应真诚的心。 乙：用爱回报得到的关怀。 1、请同学们把自己的感恩卡贴到我们的感恩树上。 学生张贴感恩卡。 班主任总结：相信用我们感恩的心去浇灌，用我们感恩的行动去培育，我们的感恩树一定会茁壮成长！ （六）、结束班会 演唱手语歌《感恩的心》 班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们用这首歌来感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切…… 全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）