感恩在心主题班会.docVIP

感恩在心，感谢在行主题班会教学设计 四（3）班 武惠菊 　 　一、活动背景 　　 知恩图报”一直是中华民族优良传统。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生，大多数都是独生子女，在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。 　　二、活动目的 　　通过活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱，促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱，教育学生从现在开始，从小事做起，用实际行动来表达感恩之情。 　　三、活动准备 　　1. 了解自己的出生情况，搜集成长中的照片，收集父母对自己的爱的故事，收集师长、身边人关心自己的事例。 　　2．制作感恩卡，写上感恩语。 　　3．环境布置：黑板张贴标题，教室内摆放心型饰物。 　　4．准备音乐《让爱驻我家》、《可爱的家》、《爱的奉献》和视频《感恩的心》。 　　5．积极发动家长给孩子写一封信。 　　6．学做手语操《感恩的心》。 　　四、活动程序 　　 感恩于心﹛感恩父母、感谢他人﹜ 　　——报恩于行﹛倾诉心声、才艺展演、活动延伸﹜ 　　五、活动流程 　　游戏导入：小游戏——《最感谢的三个人》 　　第一部分：感恩于心 　　（一）感恩父母 　　1.《出生故事》——自己的生日其实是母亲受难日。 　　2．《心灵相册之父母篇》——回忆父母深情之爱。 　　3．《计算亲情》——父母比我们付出得多。 　　4．《家长来信》——父母对我们的期许很简单，引发讨论该如何报恩。 　　5．齐诵《三字经》——如何回报父母 　　6．相片展示《我为爸爸妈妈》（配乐《我爱我的家》） 　　（二）感谢他人 　　谈话引导，感恩朋友、同学、长辈等帮助——过渡到“报恩于行” 　　第二部分：报恩于行 　　1．《倾诉心声》——大声向帮助自己的人说谢谢 　　2．《才艺展风采， 感恩献深情》 　　⑴诗歌朗诵《老师，您辛苦了》 　　⑵长笛、书法表演 　　3．小嘉宾上台——引出该用行动回报爱 　　4．手语操《感恩的心》 　　5．活动延伸