成功教育主题班会.docVIP

班级 班主任姓名 周次 班会日期 校区/系 签阅 月 日 备注 班会题目（主题） 自信—成功的秘诀1、首先了解自信的重要性2、通过活动使学生了解自己的优势和长处，增强自信心3、掌握具体方法保持自信心，使自信心不倒同学们，你们渴望成功吗？成功的因素很多，但成功的秘诀是自信心。中国有句古话：“世上无难事，只怕有心人。”这个心就是自信心，自信就是力量，奋斗就会成功。古往今来，凡是智能上有所发展，事业上有所成就者，都有一条成功的秘诀—自信，自信对于我们非常重要，这节课我们大家一起探讨一下如何树立自信心的问题。一、?讲故事　　故事一　　小泽征尔是日本一位著名的指挥家，有一次去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名大赛时，他被安排在最后一名参赛。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不合谐的地方，开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次。仍觉得不自然，这时在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的。于是他大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断？　　同学们想一下，是什么力量使小泽征尔在关键时刻大吼一声而取得最后的成功，而其他两位同样是佼佼者的竞争者却落选了？ 　　你们能举出几个古今中外人物由于自信而取得成功的事例吗？　　总结：历史上许多人物高举着自信的旗帜，从厄运中奋起，同命运相抗衡，披荆斩棘，一路豪歌冲上人生的顶峰，书写了一个大写的人字。　　那么，我们同学有没有经过树立自信心克服困难而获得成功的经历呢？ 班 会 过 程 故事二： 鲁西南深处有一个小村子叫姜村，这个小村子因为这些年几乎每一年都要有几个人考上大学、硕士甚至博士而闻名遐迩。方圆几十里以内的人们没有不知道姜村了，大大学成了姜村的新村名。 在惊叹姜村奇迹的同时，也在思索 原来在二十多年前，姜村小学调来了一个五十多岁的老教师，听人说这个教师是一位大学教授，不知什么原因被贬到了这个偏远的小村子。这个老师教了不长时间以后，就有一个传说在村里流传。这个老师能掐会算，他能预测孩子的前程。原因是，有的孩子回家说，老师说了，我将来能成数学家；有的孩子说，老师说我将来能成作家；有的孩子说，老师说我将来能成音乐家；有的说，老师说我将来能成钱学森那样的人，等等。 不久，家长们又发现，他们的孩子与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦，老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用像以前那样严加管教，孩子也都变得十分自觉。因为他们都被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人， 家长们都纳闷，也将信将疑，莫非孩子真的是大材料，被老师道破了天机？ 就这样过去了几年，奇迹发生了。这些孩子到了参加高考的时候，大部分都以优异的成绩考上了大学。 美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。 班 会 过 程 这两个故事都告诉我们是自信心使这批孩子成材的。老师现在可以肯定的说，你们也都是非常聪明的孩子，老师相信你们将来肯定能够大有作为。 二、优点大轰炸 让学生自己陈述自己的优点，然后由其他同学讲一下他的优点。 师：通过同学们的发言大家想一想，世上有没有这样的人，他身上只有优点没有缺点或者只有缺点没有优点的人。我们每一个人都是优秀的，都有自己的优点。因此我们要相信自己，树立自信心，但生活又常常和我们开玩笑，也许一次小小的打击，就会让你对自己能力大失所望。那么我们应该怎样看待生活中的挫折和打击呢？ 三、保持自信心的方法 现在老师给同学们提供一些具体方法来保持自信心不倒，你们不妨在生活中使用一下： 用积极的语言鼓励自己 放弃过去失败经验的困扰 多与欣赏你的人保持联系。 多给自己一些成功的体验 人们常说：一个人最大的敌人就是自己。其实谁也没有办法把你打倒，能打倒你的只有你自己。所以我们每一个人无论在什么情况下，也千万不要说自己不行，不要泄气，要相信自己，只有相信自己行，才能从不行到行，只有相信自己，才能超越自己！