我喜欢的游戏 详案.docVIP

《我喜欢的游戏》 ---主题班会活动方案 活动目标： 1、说出自己喜欢独自玩的游戏以及与同伴合作开展的游戏。 2、分享这些游戏给自己带来的快乐。 活动准备： 1、视频：课间同学们的游戏片段。 2、供同学们现场合作开展的好玩的游戏。 3、奖励勋章 4、各种游戏卡片 开课准备： 开课前跟学生聊天，确定每组的组长，对孩子的游戏安全进行训练和组织 一、暖心活动： 同学们好，今天见到你们真高兴，我想先和同学们认识一下，请大家猜猜我是什么老师？（全班和我打打招呼吧！ 看大家这么聪明，我想在上课之前再带着大家玩一个游戏（师板书：游戏）考考大家的反应能力，游戏的名字叫《唱反调》。 二、问题宝盒 1、师：同学们，你们玩得开心吗？（开心）喜欢这个游戏吗？（喜欢）在大家的生活学习中一定还有许多喜欢的游戏，今天就让我们一起来分享一下我们喜欢的游戏。（出示课题：我喜欢的游戏） 2、首先让我们一起去看看第一个版块的内容是什么吧？ CAI出示小朋友话外音------- 同学们，欢迎你们来到 “游戏大转盘”。 我是乐乐，和大家一样，我最喜欢玩游戏了。我喜欢独自玩的游戏有捏橡皮泥、搭积木、玩魔方，喜欢和同学们一起玩的游戏有老鹰捉小鸡、丢手绢。你能说说你喜欢的游戏吗？独自玩的有哪些？和同学们一起玩的有哪些？ 大屏幕出示：你能说说你喜欢的游戏吗？独自玩的有哪些？和同学们一起玩的有哪些？（老师重复：乐乐独自玩的游戏有捏橡皮泥、搭积木、玩魔方，喜欢和同学们一起玩的游戏有老鹰捉小鸡、丢手绢，你能像乐乐这样说说你喜欢的游戏吗？独自玩的有哪些？和同学们一起玩的有哪些？） 3、指名生说。预设生回答：我独自玩的游戏有……，和同学们的游戏有……） 4、同学们喜欢玩的游戏可真多啊！现在让我们一起重温一下那些难忘的场面和过程吧！（看视频） 5、师总结：我们刚才一起回忆了集体玩的游戏有……独自一个人玩的游戏有…… 师边说边相机贴图片。 三、轻松发现 1、接下来让我们走入第二个版块“我游戏，我快乐” CAI播放小朋友话外音-------- 欢迎大家走进 “我游戏，我快乐！”，告诉你们个小秘密，我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏了，和同学们一起扮演小鸡，团结友爱，不让老鹰给捉住，在游戏中我快乐极了！同学们，你喜欢玩的游戏又给你带来了那些快乐，能说说吗？赶快到小组内和同伴分享一下吧！ 大屏幕出示：同学们，你喜欢玩的游戏又给你带来了那些快乐，能说说吗？赶快到小组内和同伴分享一下吧！ 2、小组内分享自己在玩游戏中体会到的快乐。（老师巡视倾听） 3、指名学生畅所欲言，分享交流 （为什么喜欢？可随机让学生唱一唱游戏中的歌谣，口诀等，不常玩的游戏让学生分享玩法，现场演示，交流的同学老师授予游戏王勋章） 相机板书：非常有趣、变得聪明、放松心情、自由自在、忘记烦恼、锻炼身体、结识朋友、心灵手巧、成功的喜悦…… 3、师总结：同学们分享这么多喜欢玩游戏的理由，（指着板书再回扣）难怪你们这么喜欢玩游戏啊！（板书：我游戏，我快乐）其实很多时候，游戏能让我们忘记烦恼、自由自在，放松心情，更加快乐起来，现在让我们放松一下，随着音乐和老师一起自由地律动起来！ 4、“轻松一刻”律动----《放轻松》 四、游戏乐园 1、大家现在什么心情？（开心、快乐） 老师今天就是带着大家一起分享和感受快乐的，你们这么快乐真好！现在让我们再将快乐放大，一起进入第三板块“游戏空间”吧！ CAI播放话外音---------- 让我们一起进入“游戏空间”，一起快乐地玩游戏！今天我们玩的游戏叫“我说你做---指五官”，听听老师给你们介绍一下游戏规则吧！ 2、老师介绍“我说你做---指五官”游戏规则，鼻子作为起点，由一个人发出指令，用食指点到指令中的五官，并快速地回到起点，一旦点错，就将淘汰，每组最后胜出者将代表本组参加全班的最后角逐哦！ 3、分小组开展“我说你做---指五官”游戏 4、每组的优胜者参加全班的角逐（角逐出冠军） 五、非常互动 1、刚才大家一起玩了“我说你做---指五官”的游戏，我来现场采访一下今天的冠军得主。 师问：“你现在的心情是怎样的？游戏过后，你有怎样的感受？”（师采访取得冠军的同学） 2、没有获胜的同学在这个游戏中有什么心情呢？（心理疏导，从参与中感受快乐，快乐有时候需要分享） 3、教师总结：是啊，快乐需要分享，虽然有的小组同学没有取得游戏的胜利，友谊第一，比赛第二，最关键是只要参与了也能感受到快乐，（板书：重在参与）所以你们才这么喜欢玩游戏！老师被你们的快乐所感染！最后，让我们还是唱起游戏中的一些童谣和歌曲，把快乐传递给在场的每个人吧！ 4、分享快乐------连播《丢手绢