我的班级梦教学反思.pptVIP

小学主题班会课四年级 文登区三里河小学 黄金 张媛媛 刘霞 教学反思 ——教学反思 《我的班级梦》这节班会课，以学生习惯养成教育为出发点，以学校流动红旗评比为情景依托，以习主席提出的中国梦为动力，从学生实际出发，依据《三里河小学一日行为规范》的要求，规范学生的行为，激发学生的集体荣誉感，树立为班级多挣得流动红旗，创建优秀班级的梦想而设计的。这节课来源于生活，也解决了生活中的问题。 ——教学反思 一、结合实际，确定教材 对于小学生来说，习惯养成教育非常重要。规范自己的行为，讲文明，讲礼貌，树立积极向上，团结进取的班风，为学生的成长奠定基石。每个月三里河小学都会依据践行行为规范的表现评选流动红旗。本着从孩子的生活实际出发，从日常行为规范出发，确定本次班队会的主题是实现优秀班级梦，为班级挣得荣誉。 ——教学反思 二、巧妙设计，达成目标。 为了实现活动重点了解争得荣誉，实现班级梦的方法。活动难点：知道团结合作是挣得荣誉的重要方面。我设计了五大环节一是结合实际激发梦想，二是查找原因找到不足，三是实践导行梦想起航，四是落实行动梦想实现。五是课堂小结升华梦想。五大环节，节节相扣，从梦想破灭，到重燃梦想，到规范行为，实践导航，再到制定目标，落实行动，步步为营，达成目标。 ——教学反思 1、情境再现，剖析自己。 为了让学生认识到自己行为的不足。我录制了平时孩子日常生活的视频，餐厅就餐，打扫卫生，课间活动等展示给学生看，从真实的录像中，孩子看到了自己的所言所行，真实的画面再结合着《三里河小学一日行为规范》的要求，学生一下子就找到了自己的不足，并能态度端正地审视自己的行为。找到自己的不足。达成目标：了解集体的荣誉与自己的所作所为关系紧密，懂得为集体添光彩的前提就是规范自己的行为。 ——教学反思 2、实践导航，指导行为。 学生有为集体争光的想法，但落实到行动上，就会问题百出。于是我设计了以下途径，为学生实现班级梦指明方向。案例呈现，讨论辨析，回顾照片， 木桶理论等多种方式，为学生挣得荣誉找到方法。 ——教学反思 在回顾照片，明确实现班级梦需积极参与这个环节，我出示了日常生活中学生大扫除，办黑板报，队列比赛，就餐，六一儿童节比赛等生活照片。唤起学生的生活体验，让学生谈谈参加活动的感想，学生明白为班集体争得荣誉是一件很光荣的事情，班级活动需要人人积极参与。有多大能力使多大能力，这样才能挣得荣誉。 ——教学反思 通过著名的木桶理论，学生明白班级就像木桶，每个学生就是木桶上的木板，都要争取做长木板，木桶的水才能盛得多。班级梦才能实现。 这些方法桥梁的搭建，突破了重点：了解争得荣誉，实现班级梦的方法 。难点：明确团结友爱在取得荣誉中的重要作用。 ——教学反思 三、反思不足延伸课堂 这节课，还有很多不足之处。结合着一日行为规范中的要求：周一到周五穿校服的规定。我设计了张小岩的故事。想通过他的故事，告诉同学们，不要找一些客观理由为自己的不遵守规范纪律找借口，想为班级争得荣誉，需要克服重重困难。这个问题的出发点设计得不错，但是，还是单单停留在这一件事情上，没有起到以点带面的辐射作用。如果追问一下“同学们，你在日常生活中，有没有类似的事情，为了不给班级扣分，你想出了什么好办法解决问题的？”这样就能更深入得延伸到学生的生活中，指导他们的行为 。 ——教学反思 在“积极参与”这个环节，孩子们的生活照片看了不少，但除了个别同学有感而发外，很多孩子没有举手。我觉得自己引导得不够。从打扫卫生的照片，可以引申出同学们天天都得打扫，人人都有岗位，怎么做好这个看起来不起眼的工作，但其实是很重要的事情呢？马上跟前面的“一日行为规范”联系上去。可以让孩子联系自己的实际谈一谈。比如：有时候忘记扫了，迟到了，就没去扫，打扫卫生的时候，没控制住就想玩等。在众多实际问题列出后，帮助同学找到问题的原因，告诉大家心里装着集体荣誉，积极参与到为集体荣誉努力的各项活动中，才能控制自己的行为，规范自己的行为。 ——教学反思 总之在导行方面，本节课挖掘的点还不够，在日常生活中，想要行为规范可不是件简单的事情，孩子小，意志力薄弱，刚说完的事情，过会就忘了。所以想要真正落实在行动上，还需要在深入广泛的案例，辨析导行。 我就是我对这节班会课的反思，请各位领导老师指正。