戴着镣铐,也要跳出最美的舞蹈.docVIP

戴着镣铐，也要跳出最美的舞蹈(一) (2009-01-04 20:41:26) 转载 标签： 素质教育 戴着 镣铐 跳舞 教育 分类：教育随笔 新学期伊始，我省开始规范办学行为，出台了《四十条》，面对晚自习老师不能进课堂，双休日不组织上课等等诸多新问题，许多老师特别是班主任在如何调动学生学习的自主性方面一脸的茫然。再加上高考虽然作为隐私但高考仍然存在，私下里得比较有可能仍然存在，活动课的开展且不说无从抓起，但评价班级管理的标准又是什么，最终的评价机制又是什么？这些无不让班主任老师心存隐忧。 有的老师打比方说，如果说以前是师生共同被关在牢房里，那么现在顶多是戴着镣铐出来放风，这不是一方面束缚住我们手脚，一方面却又让我们跳舞吗？ 因此，一些班主任便放不开手脚，活动课心里想让学生上自习，自习课上在走廊上犹豫彷徨担心受怕，双休日看着学生不在教室就心慌头疼，想让学生回教室学习又不敢开口直说。 有人把每一次的教育改革比喻为戴着镣铐跳舞，那么我的观点便是即使戴着镣铐，也要跳出最美的舞蹈。也就是说，新形势下的班主任，要做一个智慧型的班主任， 学习成绩、考试分数这个镣铐决不能甩掉，而活动课、新的班级管理教育方式又不能不思考，而且还要出新、有成效。 那么，如何才能在教育的舞台上，跳出最美的舞蹈来呢？ 一、 做学习型的班主任，与学生一起成长 毋庸讳言，我们中的许多人，只满足于把班级管理管到别有学生打架就万事大吉，并一厢情愿的认为这样就能让学生安稳了，其实， 单调枯燥的看管式管理策略，学生根本不愿意接受。而明知不能管好又要刻意为之，是不是不知不觉露出了我们灵魂深处管理方法严重匮乏的小“来”？ 所以，班主任要与时代同成长。火山的爆发之所以那样强劲壮丽，是因为它的能量来自广袤的大地。当今教坛上大放异彩的不少老将新星无一不是善于学习的人，无一不有着深厚的文化底蕴。尤其是处在当今知识量急骤增加、信息渠道拓展、知识更新加快的时代，勤于学习，广采博取则显得更为重要。 因此，07级的学生入校的第一天，，我就将肖伯纳的一句话送给我的学生，并印在课程表上，这句话是：我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我俩的前方。真正做到了这一点，师生才能共同成长，学生才能“亲其师，信其道”，以师为友，主动学习。 这就像诗人李广田《记一个教师的谈话》中所说：“我必须每年落一些叶/我必须不断的脱一些皮/我必须每年生长一些新东西/日日夜夜，我都渴求着血液的更替”。 二、 情商教育一二三 这级学生刚入校时，我和徐辉老师带两个免费班，对于这些学校前120名的学生，如何完成初高中的过渡，既能抹掉他们免费的优越感，又能调动他们学习的积极性呢？ 首先，要让学生学会感恩。特别是这些凭借中考成绩优异被免去学杂费甚至全免的自认为很有优势的学生，更得让他们知道学校为他们做了些什么。因此，开学的第一节班会课，我以华东师范大学校长在07年招生的免费师范生开学典礼上的讲话为主题，开始有针对性地对他们进行教育，华东师范大学校长寄语全国的免费师范生：带着感恩的心走出家门，带着自信的心走进校门。这节班会课让这些免费生们明白了学校的良苦用心，让他们知道要对学校感恩、对社会感恩。也因此，我马上在接下来的教师节那天过了一个特殊的节日。当学生手捧蜡烛，朗诵杜靖文同学写的《写给老师的赞歌》缓缓走进你，然后深鞠一躬为你献上全班同学的祝愿并在歌声中将其演绎得你泪眼婆娑时，你再也没有理由说孩子不懂得爱。 其次，羞恶之心不可无。早在2300年前，孟子老先生就提出人要有“四心”，即“恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心”。可以想见当一个人对自己或别人的不足或恶习不以为耻反以为荣时，他又怎么能够明辨是非，怎么能够改正错误呢。“赢在中国”栏目有一个进入十二强的选手，总是激动的打断评委们的话，当时的主持人王利芬就说他“情商不高”，如果重新打分的话，他定会落马，试一次果然如此，主持人解释因为他不能顾及周围人的感受。而现实生活中，这种不顾及周围人的感受，严重的上课大声说话，教学区域打架骂人，校园恋爱公开拥抱，叼着烟卷到处乱逛的学生还少吗？原因是他们总以为自己是对的，个个以自我为中心，画地为牢，谁都无法进入他们的圈子，除了他们自己，谁都虚假渺小，他们太爱自己了，除了冷漠的横加指责还会有什么呢？却仍然要装出一副老于世故的脸谱，把自己弄得人不人鬼不鬼的，。所以，老师必须让学生学会顾及别人的感受，懂得礼仪廉耻。 再次，学会关注社会。从当初的教育学生为共产主义事业而奋斗，到眼下一些班主任所谓的切合实际的大谈学生的饭碗教育，我觉得，拿饭碗教育来激励学生已经失去了生命固有的价值。所以，当我在一节班会课上在黑板上写下“为了让世界变得更美好，我们能做些什么？”时，我和学生都不禁为之一颤，开始跃跃欲试，我说：“