探析高校辅导员“中国梦”教育的实现途径.pdfVIP

第34卷第4期 湖 北 科 技 学 院 学 报 Vo1．34．No．4 2014年 4 月 ourllalofHubeiUniversityofScienceandT Avr．2014 文章编号：2095—4654|2014)04-0173一o2 探析高校辅导员 “中国梦教育的实现途径 黄智倩 (龙岩学院 化学与材料学院，福建 龙岩 364012) 摘 要：习近平总书记深刻的阐述了“中国梦”的内涵，要想实现中国梦需要每一个人的辛勤努力，尤其是青年人 的努力。青年是 “中国梦”的实践先锋，高校是 “中国梦”的筑梦工厂，是青年的圆梦舞台，而高校思政辅导员更是 指引青年学生 “圆梦校园筑梦中华”的导师。辅导员工作在学生教育管理的一线，如何在思想政治教育工作 中开 展 “中国梦”长效主题教育机制是高校辅导员工作必须思考的问题。 关键词：中国梦；辅导员；主题教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 习近平总书记向世界宣示，“实现中华民族伟大复兴， 国强民富这一新的 “中国梦”的时代重任。个人梦与国家 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。””J实‘‘现中华民族 梦、民族梦的融合，个人人生价值与国富民强的国兴之路的 伟大复兴的中国梦 ，就是要实现国家富强、民族振兴、人民 融合，才是新一代青年最具意义的成长历程。 幸福。”这一梦想，蕴藏了绵延千年的 “家国天下”情怀，折 无论近代还是当代，青年都是当之无愧的 “中国梦”的 射着内心深处的 “命运共 同体”意识 ，几乎贯穿了20世纪 实践先锋。 中国的整个历史，是中华民族历经苦难与辉煌最可宝贵的 二、高校是 “中国梦”的筑梦工厂。是青年的圆梦舞台 精神朝向。 “中国梦是育才梦，每一位高校教师都要切实肩负起育 教育部党组 “关于在全 国各级各类学校深入开展 我‘ 人使命，坚持师德为先、教学为要、科研为基；中国梦是成才 的中国梦’主题教育活动的通知”强调：“组织开展 我‘的中 梦，每一个学生都要把个人梦想和中国梦、个人价值和社会 国梦 ’主题教育活动是对广大学生进行爱国主义、集体主 价值紧密融合、立志高远 ，修身求知。”教育部2013年3月 义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路 自信、 25日在京召开的高等教育系统中国梦教育活动座谈会上， 理论自信、制度自信的重要举措。”L2 教育部副部长杜玉波如是阐述中国梦在教育领域的深刻内 有人说，判断一个 国家实力的标准之一，就是她 “造 涵。 梦”的能力。于今 日中国而言，经济总量跃居世界第二，民 “教育梦”是中国梦的重要组成，在实现中华民族伟大 主政治日渐公开透明，城镇化进程惠及更多人口，科教文卫 复兴的中国梦过程中，高等院校担当着造就各行各业高素 事业大发展大繁荣……，这已是一个民众可以自由、自信地 质人才的重任，而其中不可绕过的教育重任便是 “中国梦” “说梦”的时代，更是一个 比历史上任何时期都接近 “圆梦” 的引导与实现。怎样让青年学生明确自己的人生价值与理 的时代。在这样的时代大背景下，青年、高校、高校政治辅 想，怎样帮助青年学生在校园教育中掌握实现人生价值与 导员分别承载着与 “中国梦”密切相关的历史使命。 理想的技能与素质 ，怎样让青年学生理解并实践 自己在实 一 、 青年是 “中国梦”的实践先锋 践国富民强的 “中国梦”中扮演的历史角色，这些都是高等 “今 日之责任 ，不在他人，而全在我青年。青年兴则国 院校必须积极思考、完善的教育管理问题。从这个意义上 家兴 ，青年强则国家强。有何等青年，则有何等国家。青年 说 ，高校是广大青年学生成长路上最重要的筑梦工厂和