教案模板9.docVIP

教 案 年 月 日 课 题 第十六课 珍重师生情 第十七课 学会感恩 课 时 2 授课班级 班 班 班 班 授课时间 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 教学目标 正确认识良好的师生关系对个人成长的积极作用学会与老师快乐共处，了解感恩是一种品德，也是一种美好的生活态度 教 材 分 析 重点 与老师交往过程中的不当行为，了解感恩的内涵 难点 明白师生关系是一个互动的过程 掌握感恩的方法 教 具 教学方法 讲授、讨论 课 型 新授课 复习提问 感恩的心　　??? 教 学 过 程 附 记 立刻又变回了原来的他——一个整天蜷在街角、又老又脏的乞丐。乞丐很是不解地问：“这是为什么？我为何又一无所有了？”上帝说：“工作是我能给你的最大祝福了。想一想，如果你什么都不做，整天无所事事，那将多么可怕！只有不断投入工作，才有生命的活力，现在你居然把我给你的最大恩赐都扔掉了，当然就像以前那样一无所有了。” 珍惜岗位就是珍惜自己的就业机会，拓展自己的生存和发展空间。千万别等到失去的时候才懂得珍惜，如果你对工作总是那么漫不经心，做一天和尚撞一天钟，不如珍惜自己的岗位，到头来损害的不光是企业的利益，自己也会因此而丢掉手中的饭碗！ 学会感恩不找借口 在日常生活中，经常会听到一些借口：上班晚了，会说“路上塞车”或“手表停了”；考试不合格，会说“题目太偏”或“题量太大”；做生意赔了本有借口；工作、学习落伍了也有借口。其实，在每一个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，那就是在为自己推卸责任。 每个人必须明确自己肩负的责任和使命，怀着一颗感恩的心，积极进取，在工作中不找任何借口，在思想中形成动力，努力为公司企业贡献自己的力量。 二十世纪三十年代，在德国的一个小镇上，有一个犹太传教士，每天早晨总是按时到一条幽静的小路上散步，他总会热情的和见到的人说一声：早安！小镇上有一个叫海因斯的年轻人，对传教士每天早晨的问候反应很冷淡，甚至连头都不点一下。然而，面对海因斯的冷漠，传教士未曾改变他的热情，每天早晨依然向这个年轻人道早安。几年以后，德国的纳粹党上台执政。传教士和镇上的犹太人都被纳粹党集中起来，送往集中营。下了火车，列队前行的时候，有一个人手拿指挥棒的军官，在队列前挥舞着指挥棒，叫道:quot;左，右。quot;指向左边的将被处死，指向右边的则有生还的希望。轮到点传教士的名字了。当他无望的抬起头来，眼睛一下子与军官的眼睛相遇了。传教士不由自主的脱口而出：quot;早安，海因斯先生。“海因斯虽然板着一副冷酷的面孔，但仍禁不住说了一声：”早安。“声音低的只有他们两个人才听得到。然后，海因斯果断的指向右边。传教士获得了生的希望...美国耶鲁心理学家曾对七千多人进行跟踪调查，结果表明，凡与人为善的人其死亡率明显降低。这是因为灵魂需要另一颗灵魂的感情来充实自己，然后以更丰富的感情回送给别人，人与人之间要没有这点美妙的关系，心就没有生机。它缺乏空气，就会难受，枯萎。其实，与人为善并不需要你付出太多，有时一个微笑，一声早安就够了。 板 书 设 计