文明习惯,贵在养成 主题班会教案.docVIP

“文明习惯，贵在养成”主题班会教案 【活动时间】 星期一午第一节 【活动地点】 教室 【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 【活动形式】 座谈、讨论、表演、抢答 【活动准备】 布置学生做好准备，编排相声小品，设计抢答题【主持人】 男：? 女：【策划指导】班主任、初一（）班班委会 【活动过程】 主持人男（）：和着欢乐的节拍， 主持人女（）：踏入文明的中学时代。 男：做个文明的中人， 女：那是我们共同的心愿。 男：文明人要有良好的行为， 女：文明人要有良好的习惯。 男：做到这一些，需要克服很多困难， 女：做到这一些，养成教育是关键。 合：老师、同学们，下午好！初一（1）班“文明习惯，贵在养成”主题班会现在开始。（鼓掌） 男：讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 女：也是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展的一件大事。 男：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：人物（从两端出场）：a：某中学生? b：老大爷???? 地点：校门口 a：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ b：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！ a：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 b：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！ a：（搔着后脑勺，面红耳赤）…… ?女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 （学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）。 男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？ （提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系” “请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……） （学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言） 女：让我们听听班主任的高见吧，大家欢迎。 班主：大家说的都很好，很到位。`我们祖国是一个有着五千年文明历史的国度，是礼仪之邦。孔子曾提倡“温、良、恭、俭、让” ，大家猜猜指哪些方面？（答案：人要学会温和、善良、恭谨、简朴、谦让），做人一定要有美好的德行，其实这正是自古以的做人之道。 女：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 男：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯。记住一句真理： 合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。 女：做一个合格的中学生，在学校做个好学生，够了吗？ 男：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。 女：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。 男：噢，什么活动？ 女：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“给爸爸、妈妈洗一次脚”。可我们却觉的和他们距离却一天天拉远。 男：爸爸妈妈管我太紧了，几乎没有呼吸的空间 女：尤其是妈妈太唠叨了，简直是“更年期提前” 男：爸爸也不赖，时不时就来一顿拳头伺候，任你铜墙铁壁也白搭 女：曾几何时，我们的父母是让我们这么烦恼，长大的我们，多么希望能挣脱父母温暖的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们 男：可是亲爱的同学们，你们也扪心自问，你理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。 题目： 女：（1） 你知道父母的生日吗？如果知道会送礼物吗？（学生回答后补充：而他们再忙也忘不了我们的生日！） 男：（2） 你知道父母的喜欢什么吗？ 女：（3） 在紧张的学习之余，你会帮你的妈妈做一些家务事吗？（学生回答后补充：而他们却天天如此！） 男：（4） 平时会跟父母顶嘴吗？你想过妈妈的感受么？（学生回答后补充：而他们的心更痛，他们的心更急） 女：同学们，从刚才的调查中我们可以发现其实有很多时候都是： 我们无法理解父母 男：妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这一切都是为了我们呀 女：是啊，父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在。 女：没有阳光，就没有日子的温暖； 男：没有雨露，就没有五谷的丰登； 女：没有水源，就没有生命； 合：没有父母，就没有我们自己 男：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一个小品，《一件小事》。《一件小事》 （时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。 剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。 甲：放心吧！保