文明就在你身边主题班会.docVIP

“文明就在你身边”主题班会 一、指?导思想 　以教育，培养学生良好的习惯为重点内容；以遵守《规范》《守则》、为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明素养，将教育、传统美德教育、、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传示范窗口，使学生成为，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。 二、班会目的 1、?使同学们认识到讲文明是非常有必要的。 2、?使同学们认识到。 3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为打好基础。 三、时间和地点 时间：20年地点：教室 、班会内容： （一）宣布班会开始 （二）（三） （四）（五）（六）（七）（八）（九）（十） （十）班主任作总结 　主持人　:敬爱的领导,老师,亲爱的同学们,大家好! 今天我们欢聚在一起,举行主题班会我宣布班会现在开始! 主持人?同学们，这次班会的主题是——“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。 （2分钟） 主持人乙： 也许有些同学会觉得，在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明对个人的成材的作用，所以希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个的表演，边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言分钟情景剧第一部分 [人物]??老师，?A、B、C、D五人（扮演者：老师---，A—，B—，C—，D---） [背景]???以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子 []?老师：上课！ 学生A.B.C：老师好！ 老师：请坐 学生A：老师，？ 老师： 学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉） 老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老！不不不，帅！ （学生D进入教室----） 老师：帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！ 老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！ 老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！ 老师：帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！ 学生D：呀！（走出教室） 老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字...... 学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？ 学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的 学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊 学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！ 学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！ 学生C：你管呢！我就这样说话。 学生A：吵什么呀？ 学生B、C:关你什么事啊? 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了! 老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！ 老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！ 主持人看完了,他们有那些不文明的行为和语言,现在找同学来说一说 [同学1]　……[同学2]　……分钟评论） 主持人上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 我们在学校内要做到哪些？ 说：在学校要尊重老师在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的。我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 主持人那我们在公共场合呢？ 说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。 　她们说的很，我们也要像她们所说的那样做一名懂文明刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有位同学把它们编成了一个”句半”方便大家记忆,看他们的表演主持人感谢位同学的精彩表演,下面,我们看一,看? （）播放一些校园内不文明现象的图片学生对此进行评论 　[同学1]?……　[同学2]?……主持人: 　　刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。 主持人好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等） 主持人现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现