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伊宁县愉群翁回族乡中学2011-2013学年 德育工作汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 大家好！ 愉群翁回族乡中学在县委、县政府及上级党委的高度重视和大力支持下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的“十八大”精神为指导，始终坚持“以人为本，依法治校，以德立校，教研兴校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，根据中小学生特点，建立了科学的德育工作体系，使我校校风、校貌、校纪不断转变，效果明显。现将我校德育工作情况做如下汇报： 一、学校基本概况 伊宁县愉群翁回族乡中学始建于1958年，1992年分为愉群翁回族乡一中和愉群翁回族乡二中，根据布局调整2006年将两所学校合并，更名为伊宁县愉群翁回族乡中学。 目前愉群翁回族乡中学是一所寄宿制民汉合校，教学面覆盖9个行政村，共有24个教学班，在校生1074名，其中维文556 名，汉文518名。教职工132名，其中特岗教师23名，维文教师58名，汉文教师38名。校园占地面积35536.04平方米，建筑面积6782平方米，2006年以来陆续修建教学楼、运动场及宿舍楼，按照国家二级标准要求配齐了各功能室及设备，2012年配备了“班班通”，极大地提高了课堂教学效果。 55年在州党委、州教育局工委及县委、县政府的大力支持和社会各界的大力支持和关怀，使学校各项制度不断完善，办学条件极大改善，经过一代代教师的努力，逐渐形成了以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念，把学校打造成“一流的育人环境、一流的管理、一流的教师队伍、一流的教学质量”的农村中小学的一面旗帜。一直以来我校认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效上下功夫，深化爱国主义教育、行为规范养成教育，校园文化建设，规范班级管理，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，使学校德育工作一年一转变三年大变样的局面。 二、具体工作 一、健全德育机构，强化领导，有力突出德育工作的重要地位。 学校始终坚持把德育工作放在首位，坚持执行党支部领导下的校长负责制，成立了以校长为组长，书记为副组长的德育工作领导小组，下设办公室，办公室设在政教处，具体落实德育工作，并专门配备了一名副校长和一名副书记主抓学校的德育工作。 一直以来，学校以“中央8号”文件精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，每学期对《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的要求及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神学习，把“教书育人、德育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的思想贯穿于教学全过程，把教会学生学习、教会学生做人、教会学生生存融入教书育人的实践之中，最后做到了全员育人。 二、坚持依法治校，不断推进法治进学校工作。 1、健全机构，强化领导，有力突出依法治校工作的重要地位。 学校高度重视依法治校工作，将其列入重要议事日程，纳入学校的总体工作规划。成立了依法治校工作领导小组及法制教育工作领导小组，建立和健全了法制副校长制度，充分发挥法制副校长的宣传、指导、监督和协调作用。形成了家庭、学校、社会齐抓共管法制教育网络。 2、带头学法用法，学生法律意识明显增强。 落实依法治校，关键在于加强法制教育，学校积极引导广大师生学法、知法、守法、用法，学校领导引领带头学习，教师自觉主动学习，学生灵活多样学习，以领导带动教师，以教师带动学生，使学校法制教育氛围愈加浓厚。 3、依法建制，以制治校，规范学校管理. 为加强学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，做到有法可依 有法必依，建立健全了各项规章制度，使学校的办学行为逐渐规范，师生的法律意识不断增强，近年来学校未发生一例违法犯罪记录。 4、实行民主管理，建立监督机制. 为使学校的民主管理真正落到实处，我们完善了支委会，校委会、工会、家长委员会等组织机构，完善了议事规则和决策程序。学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工代表大会制度，从学校的工作计划、发展规划、改革方案和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，全部都经过党支部会议研究通过后实施。 5、依法规范办学行为，促进“依法执教”. 严格执行国家课程设置标准，按规定开齐开足课程，全面实施素质教育，并严格执行上级要求，无乱补课、随意停课调课、无乱征订、乱收费等现象的发生。通过教师自评、互评、学生评、家长评、社会评等多种形式，设立社会监督员，定期对教师的日常教育教学行为进行监督检查，并将其纳入年终考核。 6、坚持以人为本，依法维护师生合法权益. 在学校管理过程中，学校始终坚持以人为本，处处维护教