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新课程·新高考·新机遇打造成功的高考考生 白乙拉 2013.3.23 重点谈四个问题 一、如何看待当前高考改革 二、高中阶段应该收获什么 三、高二在高中三年的定位 四、高二尖子生的高效操作 希望通过这四个问题的讨论，重点解决尖子生的培养问题，也就是如何打造成功考生（高分考生）。汇总 一、如何看待当前的高考改革 把握改革的历史机遇 1、高中的新课程改革 2、高考也在进行着重大改革 3、2012年高考命题的基本特点 4、备考现状分析返回 1、高中的新课程改革 高二学生正面临着前所未有的大好机遇 1、新课改对好学生有利。 如：抓问题的本质，而不能停留在表面的知识的学习上。 2、新课改对有条件的学校有利，尤其是领导的意识和魄力，师资的质量返回 2、高考进入了新一轮改革 ★配合、促进新课程的推进 －－－本轮改革的总体目标 ★强调考试的科学性、公平性、权威性 －－－高考改革的指导思想 ★落实高考的实用性、开放性和选择性 －－－未来命题的突出特点 重要提示： 返回 当前的高考对中学、教师、考生进行重新洗牌 及时、准确把握新课改下的高考变化，避免走冤枉路 3、2012年高考命题的基本特点 （1）新高考改革的第一阶段已经完成。从 2011年开始，高考进入更新一轮的改革。 （2）新高考的命题是工作的重点。 （3）2012年是河北等省新高考的第一年： ◆开好头、起好步,稳定是大局，难度不会大； ◆严格遵循考纲、考纲的说明 ◆适当创新，灵活性进一步加强 ◆录取情况 ,2011年高分复读生减少，竞争压力减小。 （4）命题更加科学化,试题日趋成熟、规范 （5）命题强调能力立意，要求学生活学知识。 （6）命题将重点满足大学的需要。返回 4、备考现状分析 ★备考需求日益提高，有条件的家庭对于高考备考提出了更高的要求。相对应的，我们完全可以通过准确的信息、科学的方法、先进的技术，以及明确目标、激发责任、养成习惯等一系列配套措施满足上述日益增涨的高需求。 ★当前的高考，命题将更加科学化、考试组织更加人性化、录取更加透明化，也就是说，高考将为所有的考生提供一个充分发挥自我的空间，为高等学校选拔和输送高水平的人才。 ★高考的竞争越来越激烈，集中表现在高水平和高技术上。也就是在高分段竞争激烈，同时现在的竞争要使用各种先进的技术手段。 ★激烈的竞争为我们的发展提供了广阔的空间；现代技术为我们赢得竞争提供了有力的武器；新形势的新要求为我们超越对手提供了难得的机遇。 → → 二、高中阶段应该收获什么 1、学到相应的知识、拥有相应的能力 2、发现、培养自己的兴趣及特长 3、考取理想的大学 4、养成终生受益的好习惯 返回 三、高二在高中三年的定位 1．三年年级的任务 2．三个年级的口号 3、高二的定位： 4．高考备考的主线 5、勇敢地承担起参加高考的责任 返回 1、三年年级的任务 做为立志参加高考的高中生，高中三年要进行全程备考。 在这里，我们做这样一个比喻：参加高考相当于进行一万米长跑比赛。那么高一为起步跑，高二为途中跑，高三为冲刺跑。 从长度来说，一般地：起步跑2～3千米，冲刺跑最多1千米，于是途中跑就占了绝大部分的6～7千米。 从这个角度看，高二是高考备考的主战场，大部分的工作是在高二完成。可很多地方高二成了高考备考的软肋。 于是，我们倡导：高二要像高三那样学习与生活！ 1、三年年级的任务 高一：培养兴趣、发挥特长。起步跑 高二：按高考标准打牢基础。途中跑 高三：强化训练、全力冲刺。冲刺跑 返回 2、三个年级的口号 高一：特别能吃苦，特别讲文明 高二：像高三那样学习与生活 高三：竭尽全力确保做到考后不后悔 高中生活的主旋律是： 保持头脑清醒，进行积极思考 返回 定位一：时间上的承上启下 如果说高一是从初中升往高中适应的一年，高三是准备高考冲刺的一年，那么高二就是在中间起到联系的一年。 有很多学生高一学习很好，高二时放松，导致学习成绩一落千丈；当然，也有的学生高一甚至初中学习都很一般，但高二学习很努力,高考考的很不错。 定位二：长跑中的途中跑 高二做为途中跑，与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。 定位三：知识上的螺旋式上升 高一是属于势均力敌的状态