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新课程理念下如何开好主题班会 陈德名 (曾漆省灏寨孛学，曹港活棠735000) 褒缀燕学校教窝豹基本攀谴。主题瑷会，是瑷圭{壬摄撰学 蔌瀑翟理念下，教捧苓惹是主宰，瑟是教育、教学避程静 校T作要求．结合本班学生酶实际情况，围绕一定的主鞭，运 维织者、指导者，教育、教学方式应向以。启发、诱导、点拨”为 用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形斌。 特征的启迪诱导方式转变，支持学生自主学习、自我教育。使 抟统的主题褒会是壶老黪总结土羧羧工箨(攒浮，表扬)， 学生成隽教育过稷豹主人。苏霍姆麟骺基曾谈过。唤起入实行 布蹩下阶段T作任务。学生只是低着头随意地听。后来有所改 自我教静乃是一种真正的教育。因就．新课程理念下的主题班 革。由老师讲变成了由主持人讲(主持入由老师提前找定)，这 会，应充分发挥学生的主动性．由珊委会或麒他学生组织．教 无疑是一种进步，毽学生所说黔仍都蔑澎爆的意图，本质上没 爆搬以辱|导，疑可以达到掇褰认识、发展个性、撩悦生矮、妻我 有多少区掰。 教育的瞄的，又研以培养带生的民主意识，锻炼自理黥力，从 学生斑主任基本上都是党舞或j燹螽党员。这一身徐蠢朝 簸象。对等酃些零豁聚懿臻主程在矮次教导不竣之鑫，要及霹 予在一年级学生中开展党建工作。在新生的入学教育中．学生 更换。 班主任专门有针对地开展了入党启蒙教育。班主任还利用召 2．认可度是学生班主任工作顺利开展的前提 嚣聚会。对学生莲褥党约基本箱谖教蠢，弓l导学熊积投靠撬党 学生斑主{壬懿认可度燕要表觋京学生豹认可程梭终致豹 缀织，组织指导学熏“学马歹|j、学党章”小组开展活动。 认可。学生的认研主要因为学生豌主任的学熏身份决定他不 5．加强了学生自我管理能力的培养 能完全像教师班熏任那样严肃教育．他的身份定位予学长是 痒为学生班主镁的学生予部．一秀嚣识然熬学生。应泼遵 毙较符会大学生滋实际。燹能为学生辑接受。辩于学生班级管 守学校关予学生管骥方面的各项规毒制度．并在丽学中起表 理．学校有关部门委解放滕想．放投给学生臻主任．娶像对待 率作用，用自己的行为影响和带动其他同学：另一方面。他又 教师班擞任那样认可学生班主任．这样学生班主任熙能放开 罴一个业余的管理嚣。要协勘辅导员镣理顿领导好班级的工 手脚去傲一些班级管理方巍的事情。 作。由于学生班主任的“双重身份”，使褥镀管瑶者更容荔感受 3。感情纠纷楚学生斑童任工锋蒜邃免的菠索 这种管理的贴近性和自我性。学生班童任管理制度的实施．既 学嫩班主任来自于高年级的学难．和低年级学生同属于 能实现学校颓学生工作管理部门对学嗽进行管邂、引导、规范 青春期的大学生。他们在感情上更容易接近。这是学生班主任 的目静，叉能满足学生参与管瑾静愿臻糯要求。擎生班圭任缀 工作觞傀点。毽努一方蘑擘生斑圭任稳低零缀学生_乏闻容易 强的自我管理能力，通过无声的行动也潜移默化地对低年级 产生感情纠纷，邋一点高校管理者甏清楚地认识到。如果学生 学生进行引导，从而有利于低年级学生不断内化自我的行为。 班主任和低年级学生之间容易产生恋爱关系．一旦发现要及 嚣忿学生纛主任获缀氇莛掌鬃霆我管攥驮盘娄审一毅饕鬻重 时更换。以免彰确学生褒童{王工终翁舞震。 要的力量。 4．规范化建设是健全学生班主任工作的保障 6．传承发扬高年级的优秀文化 学舷班主任进一步发膳的途径是学生班主任的规范化和 羝年级学生霹夭学生溪一舞戆毙较迷莲。举囊该魏愆去 潮瘦毙建设。学焦瑗圭{薹粒怒范纯鞫铡度纯建竣必缀要建立 调整自己，而学生斑主任以火哥哥大蛆姐的身份对他们进行 健全一套完整的学生班主任工作实施、评价、考核机静j．在考 指导能够帮助他们及时