旌德二中青春期安全教育之一班会.docVIP

关于开展“青春期心理安全教育”主题班会的通知 各班班主任： 异性交往是人际交往的重要方面，是个体在社会化过程中都要面临的课题。青春期生理、心理的能否和谐统一的发展，是防止学生早恋、出现性错误和性犯罪的关键，对学生的健康成长有着深远的影响，而学会与异性交往，则是学生心理发展中的一项重要而基本的内容。帮助学生学会与异性交往，可以从以下几方面来进行。 1、??? 引导形成自然大方的交往态度。 2、??? 引导学生把握好交往的尺度。 3、??? 引导学生学会尊重异性。 4、??? 引导学生学会与异性同学交往。 5、??? 引导学生区分爱情与友谊，防止早恋的发生 。 一般来说，爱情与友谊的区别表现在以下几点：（1）友谊的范围宽，爱情的范围窄；友谊是多元的，爱情是一元的，排他的；（2）友谊的需要范畴是广泛的，而爱情以性的需要为主导；（3）友谊以朋友为归宿，而爱情以婚姻为归宿。 爱情是两个人深刻的理解、交流与付出，是长大成人以后，男女两性在长期的交流过程中建立的；从好感到爱情，距离还很长很长，以中小学生的心理发展水平，知识经验还无法把握。在学生时代只有努力学习，增长本领，长大后才会赢得别人的尊重与喜爱，才能建立美好的爱情。早摘的青青果子，总是苦涩的，早开的爱情之花要枯萎的，适当的时机，才能做适当的事情。 6、引导学生处理好与异性成年人交往。 以上六点供班主任班会课时参考。班会课形式由各班主任掌握。班会课后各班交一份总结。 旌德二中政教处 2012年5月25日 附：青春期教育主题班会示例 男生＠女生 内容：探讨青春期异性交往问题。 目的： 一、 帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要是青春期心理发展的自然规律。 二、 引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。 教学方法：讲解、分组讨论和角色扮演等 教学时数：1课时 课前准备：请每个同学写出自己在异性交往中的困惑并分类整理；请三位同学事先准备三个心理剧片断。 教学过程： 一、班主任老师讲故事 1、通过“音乐书上的发现”，引入话题“青春期渴望异性交往” 小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁---16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种---促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。所以这个时期的少男少女对性特别敏感，但由于正常性教育的缺乏，而出现象“音乐书上的发现”、早恋等这样一系列不文明、不理智的行为 2、歌德名著《少年维特之烦恼》说的就是青春期少年的心理成长过程，文中写到“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春，这是人性中的至洁至纯。”心理学研究表明的“男女搭配，干活不累”的异性效应确实存在。如，某中学组织同学外出就餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，合理、适度的异性交往有利双方人格的发展，关键在于把握异性交往的原则和技巧。大惊小怪和随心所欲都是不利于健康的异性交往的。 二、 心理剧表演 “收到一封烫手的信” 情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。 情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。 情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。 讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？ 小结：异性交往的原则 ： 原则一、自然大方的交往态度。 青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一” 的恋爱关系 。 原则二、把握交往的尺度 ，学会尊重异性 在公开场合交