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旺苍县农建乡中心小学校 毕业班教育教学管理工作方案 （2014年2月） 为进一步加强我校毕业班教育教学工作管理力度，以毕业班为窗口和龙头，带动全乡教育教学质量跨越性提升，根据上级主管部门对毕业班工作的要求，结合我校实际，拟定此要方案。 一、强化管理，注重过程 1、学校对毕业班进行多层面管理。 一是组建毕业班教育教学工作领导小组： 组 长：陈勇，负责毕业班教育教学的全面统筹规划。 副组长：赵海，负责毕业班的教育教学监管督查及三至六年级科学教学。 成 员：教科室、班主任及学科教师 二是学校校长挂靠毕业班：赵海挂靠四、五年级，何渊挂靠二、三年级，索建平挂靠学前班、一年级。主要职责：指导督查协助班主任工作及学科教师教学工作，管理学生。 三是教导处、教科室的常规教育教学管理。主要职责：对班级管理及学科教学过程进行全方位的常规管理、督查、跟踪。 1、实施教学逐层达标管理。学校将按照学科教学进度，开展多种活动，从基础知识到综合能力，逐项进行达标监管。（开展各项竞赛及学习活动） 2、强化计划管理。毕业班教师要在开学初，制定好本学期的计划和进度，活动安排及期末复习计划，专题探讨，学校将其进行教学监控，穿插学校对六年级的管理安排。 3、强化学习交流，注意研讨，努力提高课堂教学效率，做到堂堂清，日日清，周周清。 4、强化检测反馈。坚持一月一次检测统计分析。认真搞好单元检测和学情月查，单元检测由学科教师组织，学情月查、半期摸底及期终质量检测由教导处统一安排实施。班主任负责收集、统计，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。 5、强化检查总结。按学校教育教学管理奖惩条例进行考核统计，做到奖惩分明，制度落实，为教育教学工作的正常开展提供有力的保证。 6、强化分层指导、全面提高，注重培优补差。总复习期间，摸底测试后，将根据不同层面学生学情，引导学生拟定学业目标，针对性、有效性指导不同层面学情的学生，让不同层面的学生学业得以大幅面提升。 二、强化常规管理，注重细节 为保证毕业班的教育教学质量，必须加强教学常规管理。 1、加强对教师的备课、上课管理，毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课，挂靠领导不定期进行随堂听课。作业批改实行月查与不定时检查相结合，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。 2、毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。 3、注意培优辅差。此项工作，教师一定要耐心．循序渐进，持之以恒，并作好记录，学校提倡毕业班教师家访，利用自己的休息时间进行辅差，并给以支持和补助。 4、认真组织单元过关，毕业班老师要将每一单元的过关情况(含“一分三率”)及时上报学校。单元检测后要及时批阅，统计好成绩后送校长办。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。 5、教学常规是提高教学质量，完成教学任务的关键，毕业班老师要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。 6、毕业班所有教师必须相互团结，相互合作，资源共享。 7、坚持双向考勤。为了确保教育教学过程管理的落实，学校行政研究决定，由学校领导轮流进行课堂考勤和早晚自习考勤，将考勤交分管领导统计。另外各班必须如实对教师出勤情况进行登记（填写好教室日志）。 8、搞好调查摸底。每两月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。 9、每月对学校教学工作进行检查总结，按学校教育教学管理奖惩条例进行考核统计，做到奖惩分明，制度落实，为教育教学工作的正常开展提供有力的保证。 三、强化班级管理，营造良好的班级学习氛围 1、严格执行学校的作息时间。按时到校，按时放学回家。要合理安排学生的午休和自习时间。 2、严格请假制度。学生在校时非特殊情况不得请假离开或回家，上课时，学生必须到班；请假时要在班主任处履行请假手续。 3、加强对学生的吃、住的统一管理，一定要关爱他们，同时要对他们进行养成习惯教育。 4、制定学生宿舍管理制度，统一作习时间，做到学生先睡老师后睡， 保证学生的去向和安全。 5、制定帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“偏科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。 6、重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议，针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。在此项工作中为了更好的了解学生可以让学生给班主任、任课老师、学校写信，与学生共同成长。 四、强化教学工作进度管理 整