民族精神月总结2010年9月.docVIP

办“道德讲堂”，扬“民族精神” —— “弘扬与培育民族精神月”特色活动总结 为进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，我校按照上级部门的文件精神，结合学校特色，立足学生实际，全面深入地开展了第七个“弘扬和培育民族精神月”活动。现将活动总结如下： 一、以领导负责为核心，层层落实各项工作。 我校高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学校成立了以分管德育的蒋校长为组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。 在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导蒋校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。在这种良好的氛围中，我校开展的“弘扬和培育民族精神月”活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。 二、以常规活动为基础，加大宣传造氛围 在活动中，学校从常规活动抓起，通过宣传阵地加大宣传力度，营造活动气氛。学校布置了“中国人了不起，中国了不起”的专栏；校门口的电子屏幕滚动播出本月主题宣传标语和口号；各班教室的黑板报和展板也根据主题开辟了专栏。9月6日，在升旗仪式上举行了以“ 弘扬民族精神，争做‘四好少年’”为主题的启动仪式。仪式上蒋校长作了活动的宣传、动员。 通过这些方式，营造了良好的舆论氛围，营造了浓厚的民族精神宣传的氛围，增强学生的民族自信心、自豪感，“办好道德讲堂，建好文明城市”工作推进大会上强调： 推进公民道德建设提高文明素质塑造城市文明形象提升综合实力。作为武进区第一个试点学校，抓住契机，乘势而上，办“道德讲堂”，大力开展“弘扬和培育民族精神”活动。 “道德讲堂”作为我校在本学期德育工作的一项新举措，新途径，新方法，以青少年亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，以道德教育为主旨，设计多样化活动形式，使广大学生易于参与，乐于参与。 本次活动与“道德讲堂”相结合，以“民族精神”为主线，通过感受“民族精神”，寻找“民族精神”，理解“民族精神”，弘扬“民族精神”， 把各科课堂学习与课外活动、社会实践活动、特色活动相结合，把家庭教育、学校教育、社会教育相结合，将“读、看、讲、行、比、写”活动相结合，形式新、活动活、着眼小，在学校中再次兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，增强爱国情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感，体验“中国了不起”，立志长大“做个了不起的中国人”，从而为实现祖国宏伟蓝图作好全面准备。 活动中，“道德讲堂”旗帜鲜明地开展道德教育，我听、我看、我讲、我、我、我行9月1日上午9时，全校师生共同收看了主题为“我的梦·中国梦”的《开学第一课》。生动的一课，有意义的第一课，告诉孩子们，要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。《开学第一课》，拉开了我校第七个“弘扬和培育民族精神月”活动的序幕，开启学生梦想，鼓励学生坚持梦想，最后实现梦想，享受拥有梦想的幸福。 在观看后在学生中通过开展“理想大家谈”主题班会、观后感等活动，引导学生自觉维护国家的荣誉、利益和尊严，把个人的进步成才同中国特色社会主义事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国的光荣使命做好准备。 ”——成语典故，民族精神源远流长 成语是中华民族五千年文明的智慧结晶、语言精华。它具有渊源的历史和丰富的内涵，是传承中华文明的重要纽带。每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。我们利用校园文化资源——地砖上的成语，开展了“走进成语王国”活动，通过“找成语”“讲成语”“学成语”，感受中华文明的魅力，学习成语中人物的民族精神和英雄气节。 “百善孝为先”。“孝”作为中华民族的传统美德与处事之道，千百年来代代相传。我校利用“道德墙”，在学生中开展“读古代孝德故事，做有孝心的孩子”活动。通过读故事、讲故事、行孝心，培养学生尊老敬老、孝亲敬长的良好美德。 3、“道德讲堂”之“我听”——新生入学开笔礼，跨好成长第一步 9月8日下午，我校举行“道德讲堂”暨一年级新生入学仪式。武进区宣传部副部长、文明办主任范正洪、文明办副主任朱国光、教育局包丽娜副科长、王小红副校长，校行政，和255名一年级新生及其家长共同参加了活动。武进电视台、武进日报、武进网等媒体对本次活动作了相关报道。这次入学仪式暨开笔礼活动，进一步培育了小学生热爱祖国的朴素情感和热爱学习的浓厚氛围，同时也标志着255名一年级新生正式融入了学校大家庭，人生之舟从此扬帆启航，驶向幸福美好的明天。 4、“道德讲堂”之“我评”——三个评选，找到正气；爱我中华，报效祖国 五年级学生开展了“三个评选”活动，即：10件事”，评