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水寨镇中心中学学校发展规划 刘卫东 （2010.9——2013.8） 　随着教育改革的不断深入，教育面临新的机遇和挑战，学校必须用更广阔的视野，用长远的、可持续发展的战略眼光来深入思考现在的教育问题，制定阶段性发展目标和行动措施，以保证学校的可持续发展，提升学校办学品味，创建适合学生发展的教育。在认真总结过去办学经验的基础上，寻找新的发展点和突破口，现制定学校未来三年的发展规划，使方向更明确、动力更集中、行动更统一地朝着建设高质量、高效率的品牌目标而努力奋斗。 　　一、规划基础 　　（一）学校基本情况 　　章丘市水寨镇中心中学是一所全日制乡镇中学，始建于1963年，现有班级26个，学生1431人，教职工92人，其中专任教师77人。我校紧紧围绕创建章丘教育强镇的工作目标，着力践行办人民满意的教育宗旨，以精细化管理为抓手，以“为每一个学生的未来发展奠基”为办学理念，以“文明、守纪、遵师、励志”为校训，锐意进取，开拓创新，不断取得优异的教学业绩，赢得了优良的社会美誉。 　（二）发展水平 　1、学校管理规范 　　学校有一套健全的规章制度，体现以人为本、依法治校的教育思想，规范教育教学行为，充分发挥党支部的监督作用和教代会组织的民主管理职能，形成了一整套学校内部管理制度和教育教学评价制度。 　　2、学风教风优良 　　学校坚持以“优良的校风促进优秀的教学质量”的思想，狠抓校纪校风建设，狠抓各类常规的落实。一个明志向、守纪律、勤学习、勇进取的优良学风和安清贫、乐奉献、勤教学、善创新的教风已经形成。 　　3、教师素质较高 　　学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，为学校的可持续发展奠定了基础。 　　4、体艺活动丰富多彩 　　德育工作扎扎实实开展，富有实效性、时效性、多样性，每月都有主题，以爱国主义读书活动为主线，以广播操和跑操为载体，积极开展体育节（运动会、广播操、篮球赛、等）、科技节、文化节、艺术节等活动，并取得显著成绩。 　（三）发展瓶颈 　　1、教师专业的后续发展空间亟待拓展。多数学科教师已基本饱和，社会实践等学科缺人，骨干教师、学科带头人人数偏少，一些教师的业务水平较低，思想观念相对落后，在新课改形势下无法满足学生的要求。 近几年生源连续增加，部分设备、设施未能与学校发展同步，体育活动场地设计不合理，且不易更改。 　　3、受社会环境的影响，学生思想复杂，传统的德育工作已无法适应现代教育的要求，如何正确定位德育工作，寻找德育工作的突破口是摆在我们面前的一大严峻课题。 　　4、校园文化建设还需要加强。 　　二、学校目标 　　（一）学校的核心理念 为每一个学生的未来发展奠基 （二）办学目标 按照学校办学的指导思想，利用现代化的教学设施，形成现代教育的科学管理制度，培养一支掌握现代教育思想和前沿教育理念、具备现代教育手段的“学者型”师资队伍，实施创新教育策略，深化基础教育课程改革，对全体学生负责，对学生的全面发展负责，培养个性特长，发展全面素质，为培育和造就现代社会发展和经济全球化需要的各类人才奠定基础。 （三）培养目标 　　使受教育者具有现代社会必需的优秀思想道德品质和行为习惯，培养学生具有较强的学习兴趣和求知欲，有良好的自信心和成功感，热爱自然，热爱读书，学会做人，学会求知，学会审美，学会健体。全面发展学有特长，为高一级学校输送合格的新生。 　　三、具体工作目标、措施和保障机制、推进计划 　　（一）德育工作： 　　1、工作目标 　　结合社会主义核心价值观体系建设的要求，以课堂教学、社会实践和校园文化为主要途径，进一步加强德育师资队伍的建设，探索校本化、课程化、体系化的校本德育，培养学生成为健康阳光，具有自主性发展的意识和能力，学生的思想道德素质、文明修养、科学文化素质、身心健康素质明显提高。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新和谐的德育氛围，创建成为章丘市德育特色学校，章丘市家长示范学校。 　　2、具体措施 　　（1）抓机构，注重队伍建设网络化。一是工作主干队伍（校长室—政教处—年级段—班主任—思想政治教师）建设，以校长为组长的德育领导小组决策德育工作，组织各项活动，协调各种关系。二是德育引导队伍（党支部、团委、政教处）建设，党员与后进生结对帮教。三是自我教育队伍（学生会、班委、值周班、广播操评分员、校园广播站等）建设。充分发挥党团组织对学生引导教育功能，发挥学生自治自理能力，发挥学生干部主动性和创造性，保证他们在学校德育工作中排头兵作用。建立家长学校，班班建立家长委员会，每学期都召开家长会，开展系列化讲座，帮助家长树立正确的德教育思想，改进教育方法。通过家长开放日、家庭访问、学生成长记录册等方式与家长沟通联系，形成学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”