注重因考试作弊受到处分学生的思想引导工作.pdfVIP

注重因考试作弊受刭处分学生的思想引导工作 案例的跟踪调查为例 ◎迟晓丽 上海 电机学院 【摘要】在当今大学生受到社会价值取向多元化的意识形态的影响，因 后的学习，体育成绩也随之下降。 考试作弊受到处分学生的思想辅导工作还需要我们探索出更多能够适应 表1消极沉沦型(陈料)学生成绩动态情况 新情况，解决新问题的方法和途径。在建设和谐校园的社会主义核心价 高等数学 英语 大学物理 体育 值观精神指导下，以人为本，努 々消除因考试作弊受到处分学生的行为 考试项 目 (作弊科 目)☆ 弊端和思想压力，让他们重新上路，健康成长。 差异参考 平时 总评 平时 平时 平时 成绩 成绩 总评 成绩 总评 成绩 总评 【关键词】有纪律；心理压力；抵触情绪；作弊诱因 受到处 78 75 86 92 85 82 85 88 分前 受到处 54 58 63 60 63 72 70 70 1．因作弊受处分学生思想情况调查方法和内容 分后 1．2将功补错型 (如表2所示成绩较处分前是有一定进步 目前高校对考试作弊行为的处罚是比较严厉的。一般给予 的) 取消学籍留校查看、警告、严重警告、记过等处分，受到处分 此类学生 自知考试作弊是因为平时没有好好复习，自觉吸 学生最揪心的就是将其得到的处分记录写入学生档案并伴其终 取教训，努力学习，但这类学生在学习生活中心理压力很大， 身。处分对学生的影响也较大的，面对不同类型的学生我们应 担心那怕自己再努力，将来档案中还是会有不光彩的一笔，成 该具体问题具体分析，有的放矢地做好因作弊受处分学生的思 为就业发展的障碍。在 自己今后的学习中往往表现的较为努 想辅导工作。我们根据为期一年零4个月，跟踪调查26位因作 力、刻苦，成绩也有了较明显的改进。 弊而受到处分学生的实际情况后，分析此类学生的学习成绩、 表2将功补过型 (李料)学生成绩动态情况 学习精神状态、思想健康变化状况，并分别与部分年级和专业 的受处分学生座谈，走访部分辅导员和班主任以及寝室室友， 考试项 目 高等数学 英语 大学物理 体育 (作弊科 目)☆ 通过他们了解这些学生的具体情况，经过归纳、综合比对 、 差异 平时 平时 平时 平时 综合和补充，主要总结为消极沉沦型、将功补错型、极端抵触