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文史哲 浅谈严复的教育理论 王浩 (河北大学历史学院2008级专门史河北保定071000) 【摘要】19世纪末到20世纪初，面对中华民族内忧外患的形势。国内有识之士纷纷寻求御侮之道，严复就是其中的杰出代表之一。严复 “寻找救国救民真理的先进中国人”。严复作为维新派中重要的一员，他亦有独到的救国之处。因此本文试图从“三育说”，批判旧学，批 判封建科举制度及体用主辅说，等方面来论述严复教育思想中教育理论的重要地位 【关键词】严复；教育理论；西学；旧学 一、严复教育理论的形成 基”。H1“周之希腊，汉之罗马，唐之突厥，晚近之峨特一种， 严复(1854一1921)福建侯官人，原名传而，后改名宗光， 莫不以壮佼长大，耐苦善战，称雄一时”。哺1“。严复在当时的 字几道，又字又陵。严复出生于中医世家，其父医术在当地很有 社会条件下，站在政治家的高度，给予体育以独立的社会地位。 名气。严复从小开始接受严格的封建教育，7岁开始求师。ll岁他看到被洋人说为“东亚病夫”的中国，千百年来受封建道德和 授学于“宿儒”黄少岩，13岁时由于父亲的病故，家境无力供读 迷信在精神上的愚弄终生终世劳苦折磨，加之鸦片毒品毒害身体 而辍学。由此也断绝了严复走科举的仕途道路。同年5月严复以 的状况没有改变。所以他站在进化论的立场宣称“保种自强”， 第一名的成绩考入洋务派左宗棠、沈葆桢等人创办的福州船政学 批判封建文化对身体的折磨和摧残。严复敏锐地意识到国民体质 堂。在这里严复不仅接受传统的中学教育，而且开始大量接受西 并不单纯是一个生物学问题，更是一个与社会发展和政治制度密 学教育，这也是严复两学的开始。在此期间严复刻苦学习英文、 切相关的重要问题，所以对体育的重视关系到一个国家的兴亡。 数学、光学、天文学和航海学等。1875年，严复以优异的成绩被 甲午中日战争失败后，许多中国人都在进行反思。严复认 船政学堂派到英国留学深造。 为中日甲午战争失败的原因之一就是禁锢在人们头脑中的封建宗 严复在留学期间，不仅努力学习自然科学，还对资产阶级社 法制与伦理道德，这也就是严复德育的目的，即去奴性，用资产 会科学发生了浓厚的兴趣。他大量阅读当时著名的资产阶级哲学 阶级的民主、自由、平等观念来改变国民的封建传统，重甥国民 家、经济学家、和思想家达尔文、赫胥黎、卢梭等人的著作。这 的性格。严复认为在德育智育体育三个方面，以德育尤为三者之 几位思想家的著作对严复影响非常大，为他的教育理论形成创造 难。崎1严复观察当时的弊端，认为学西方不仅培养智体德全面人 了重要条件。 才而月．培养出服务社会的实用型人才。只有培养出实用型人才国 斯宾塞19世纪下半叶英国著名的哲学家，其理论著作《教育 家才能富强起来，国家富强起来才能抵御外来侵略。 论》对严复的教育理论形成产生了直接的影响。 严复清醒地认识到要使中国摆脱落后任人欺辱的局面，就 1879年，严复回国在福州船政学堂任教。第二年由于新成立 要实行变法图强，而变法图强的理论依据——西学。要使自己的 的北洋水师学堂急需人才，严复被李鸿章调入任总教习，后任会 “三育说”主张得到实行，培养对国家建设有利的资产阶级人 办(副校长)、总会办(校长)。严复在北洋水师学堂任教期间 才，必须批判保守派在政治上不变的理论——旧学，抨击当时的 培养了近代中国海军第一批人才。1905年，严复协助马相伯创办科举制度。 复旦公学(复旦大学前身)，后又任安徽高等学堂监督。1912年何谓旧学，旧学是指义理、考据、辞章三者。封建统治者之 任京师大学常总监督，京师大学堂后该名北京大学，严复实际上 所以提倡旧学就是为维护自己封建统治的需要，对古籍进行繁琐 是北京大学第一任校长。