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湟中二中2013下学期德育工作计划,中班下学期德育计划,大班下学期德育计划,小班下学期德育计划,湟中县第二中学,湟中二中,大班下学期德育总结,中班下学期德育总结,小班下学期德育总结,一年级下学期德育总结
湟中二中2013-20学年度下学期德育工作计划
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,学习实践科学发展观,认真贯彻《2014年湟中县中小学德育工作要点》精神,大力开展以德育为核心,培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,将社会主义核心价值体系融入德育工作全过程,继续抓学生的思想品德教育,加强校风校纪建设,继承和发展二中的德育工作特色,努力提高我校德育工作的针对性和实效性,全面提高学生的综合素质。
二、上学期工作总结
上学期以下方面的工作做得较有起色:
1、学生安全工作做得较好,无重大安全事故发生。
2、德育管理制度(包括班主任、班级、年级组、德育处管理办法)逐步建立,并在实施中逐步完善.
3、学校德育档案和德育资料收集得较好。
4、学校卫生工作有较大起色
5、学生仪表仪容要求较到位,学生精神风貌有较大改观
6、住校生卫生、宿舍管理有较大改观
7、德育常规管理工作有较大起色,学生学风等有大的改观
8、学生违纪处理较好,学生受的思想教育较大
9、德育处实行领导督查制度,每天晚自习后半段时间都有领导值守,晚自习后半段时间学风有了极大改观。
10、成功组织了一系列大型德育主题活动:庆祝教师节活动、庆国庆活动、涉藏维稳宣讲、家长会,第二届校园艺术周、二中最美教师、最美学生评选、生命教育等,取得了良好的德育效果。
也有一些工作做得不够好,需要在本学期加强:
1、德育主题活动的准备不是十分充分,一定程度上影响了效果。
2、生命教育、安全教育等工作中存在有工作,无记录的现象
3、学生综合素质评价限于纸上,有完任务之嫌,实际效果不佳。
4、德育处工作纪律要求不够,有一阵松一阵紧的现象。
5、年级组管理及年级组活动有待加强
6、道德讲堂开展得不好
7、德育课题研究不够。
8、广播室宣讲针对性有待加强。
二、工作重点:
工作目标:制度规范,重视过程,德育育人,德育为先,以“抓常规、促规范、重落实、提效益”为工作重点。
1.加强师风、师德、师能建设,加强班主任队伍建设,提高班主任的工作实效,树德能双馨的班主任榜样。
2.把安全工作放在德育管理工作之道,认真实行“一岗双责”制度,层层签订目标责任书、协议书,保证做到安全工作处处有人管,事事有人抓。
3、坚持抓实抓细德育常规,促进学生良好行为规范的养成,保持上学期二中管理严格校风严谨的良好做法,进一步加强校风校纪建设,继续营造良好的校园文化氛围。
4.进一步加强社会主义核心价值体系建设,结合改变工作作风教育、群众路线教育等主题系列教育活动, 加大对社会主义核心价值体系融入教育全过程的力度,重点开展安全教育、养成教育、感恩教育、爱校教育、成才教育,开展“学雷锋”、“放风筝、爬山”、学校运动会等主题教育,加强教育的针对性和时效性。
5.全力支持初三、高三毕业班开展教育教学工作。及时做好思想教育工作。
6.继续抓好生命教育、心理健康教育,使心理健康教育满足学生心理健康发展的要求,特别是毕业班学生心理健康咨询的要求。
7.精心组织好庆六一、庆七一等校园文化艺术活动和阳光体育活动。
8、大力做好安全工作。
9、认真做好创城、创卫、、创模、创森等一系列工作。
10、认真做好团委工作,与团委形成德育合力。
三.具体工作
(一)加强班主任队伍建设,提高德育管理的业务水平。
认真组织年级组长、班主任学习有关德育理论,组织班主任学习学校制定的各项德育工作规程,加强班主任常规工作的管理与指导。
1、组织班主任认真学习公民道德教育的有关理论和《湟中二中班主任常规工作考核细则》,提高班主任工作的理论水平,明确班主任工作的要求与职责。
2、认真编印《湟中二中周德育工作要点》,促进德育工作规范、有序、高效,规范班主任的考勤制度。
3、督促班主任做好家访工作。
4、提高班会课的质量,加强班会课考核制度建设。
5、切实抓好新老班主任“师徒结对子工作”,加强青年班主任的对口培训和小范围培训,关心青年班主任的成长。
6、 组织班主任基本功三项技能岗位大练兵活动。
7、重视德育课题研究,积极推进德育的课程化改革进程,鼓励全员参与德育课题研究 工作。本学期德育处、各班主任要积极参加德育课题的研究。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1篇或1个班主任工作案例。
(二)进一步加强校风校纪建设,继续营造“责任、苦学、乐学”的校园文化氛围。
坚持德育工作从常规抓起的传统,在继续抓好高一、初一学生的常规养成的基础上,抓好两个毕业年段的常规教育。重点从以下几方面抓好学生常规的教育与管理工作:
1、重视“问题学生”的转化工作,开展“转化工程”活动。特别注重“特殊家庭子女”和“问题学生”的教育管理,实行“一对一”帮教措施,做好教育转化工作。坚持将问题学生承包给每一个德育处主任,及时跟踪这些学生的思想动态,及时进行有针对性的教育。
2、每月进行
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