激发学习热情.docVIP

激发学生的学习热情教书育人、为社会培养合格的人才是教育的最终目的。达到这一目的有多影响因素，其中学生是否有旺盛的学习热情和积极的学习态度则是一个基本的决定因素。担任班主任工作十年，在学生的学习热情，以下方面……。励志电影给信心动力励志电影的主角都是积极乐观向上的看深入的话还能学点人生哲理和生活态度影响是潜移默化的……等优秀课件修改成适应本班学生的课件，对班上学生进行励志教育。我每带一个级都会选一两首励志歌曲，在早上和下午的第一节课唱。我使用了两届的励志歌曲是林依伦的《步步高》，歌词中的“世间自有公道，付出就有回报，说到不如做到。要做就做最好，步步高。”对我的教育教学是一种鞭策，我想对我的学生也能有一点鞭策的作用。 3、拉近师生的心理距离，让学习在和谐融洽的氛围中进行。大家都说：哥只是一个传说，我的教学中哥是一种神奇。从我开始教书，我都会把教的班级中的一个学生亲切的叫哥，我叫过的哥就很多：勇哥、平哥、凯歌、蒲哥……等等。今天2015级1班叫冯卫的学生，我就叫冯哥。这种叫不是戏耍，在上课抽回答问题时叫哥，家长会上当到家长的面也叫哥，有老师听课抽回答问题还叫哥。我定的哥一个班只会有一个，从不会乱叫，绝大部分是成绩较好的。不过2013级5班，我教的帅哥是个另外。王帅在水柏小学就是另类分子，老师家长都很头疼。我叫他帅哥就只要求他不要给我丢脸，强调他如果不认真，遭到其他老师嫌弃，我就没法混了。这样三年来的鞭策后，王帅变成最尊敬老师的学生之一，也是热心帮老师做事的学生。毕业后虽然只读了个职业高中，但父母亲对我们三年的教育还是特别满意的。哥不只是一个传说，它是一种神奇。 二、人生目标和学期目标的制定，唤起学习热情 我带的班级在新生入学两个月后，就引导学生做出三年目标和人生规划。 在每学年的新学期开始，引导学生制订合理的学习目标，在各自的学期目标的实施情况下制定出本期个人学习计划，学习计划以周为单位，具体到每天应该做的事（在这里制定学习计划不是去占用休息时间，而是引导学生把学习的时间有计划的利用起来。该休息的时间不允许安排学习内容。）（插入目标） 三、纵观全局，均衡发展各学科，掌握学习技巧 我作为班主任是讨人嫌和管的宽的那一类，对开设的每门功课我都要插手的管理。我平时除了协调各位科任老师的共同合作外，重点在学生学习过程中平衡各学科的关系，使每个学生有均衡的照顾每门学科，根据各学科的不同特点做出相应的举措。这样在学习中不会因科任老师严格要求手忙脚乱，也不会因为老师管得不紧而无所事事。学生在不同的学习要求下有了正确的应对，学习就不容易产生厌倦感，这样潜移默化的会产生一些学习热情的。 1、文言文学习指导。语文学科开学就规定用两三周时间把所有文言文课文全部背诵，这样语文老师在讲解文言文就把翻译书籍收起来，学生在听讲时认真做好笔记，学习完后在对照翻译书籍加以纠正。这样可以纠正学生学习语文对教辅资料的完全依赖，离开文言文辅导资料所学内容又回到点或者一味的望文生义的理解。学到文言文知识时又学会一些方法。 2、英语学习方法的改变。英语学科用开学一个月时间，背诵完本期的英语单词，英语课时可以节省教单词的时间，更重要的是在听讲时就很少有人听不懂了。平时英语老师教完单词和短语，学生没有完全掌握就必须开始讲解语法，对当堂课完全理解的人就很少了。学生如果能听写本堂课的单词和短语，老师再讲语法就很顺利流畅，学生学习也就十分轻松了，进三年来这样实施班上的语文中的文言文和英语效果特别明显，今后我还会完善坚持下去的。 3、政治、历史、地理、生物学科方法的指导。在老师没讲解之前，个人阅读后，在个人的袖珍本上写出学生自己认为重要的知识点。等老师讲完一课后，再根据老师讲的重点，在先前同一课知识点旁补充完整知识点。袖珍知识本上的笔记，要有计划的分时间完整的识记，识记完后再仔细的阅读理解课文。这些科目安排的周课时很少，内容却不少。要全面掌握就必须学会整理，整理方法就采取提纲要点式或绘制思维导图帮助识记。不这样做，学生老师就会去临时抱佛脚，学习的知识都不系统，对以后的学科学习就会有很大的影响，就会出现偏科问题，一点出现偏科问题，也就丧失了学习的热情。 4、初中理科错题集的改变。对于数学、物理、化学三科该错题集为试卷汇编。给学生足够的时间，让每位同学问老师或问同学改正自己的错题。改错必须使用红颜色的签字笔，在错题旁书写正确的解题方案。以后在复习时可以比较对照找出自己的错误在哪里，复习事就会事半功倍。这样的习题卷每学期都会订成一本，以便今后参考。06级的漆琴，在中考前一个多月的数学成绩一般在90--120分之间。我强调中考前把我们复习期间检测出的错误全部改正掉，在加以理解，就会有很大的进步。漆琴临考前，用了20天左右的时间把装订