2体育测量与评价的基础理论.ppt

测量的主要任务是如何使测验具有科学性和可操作性。科学性就是控制测量误差。 在实际应用中，具体到某一次测验，可能没有三个过程，测量误差也可能不需要考虑三部分。 如：标枪测验测试者误差一般很小，几乎可以不考率，受试者误差是主要的。武术、体操比赛中，测试者误差是主要的。 出于对测试者误差、受试者误差和指标误差的间接度量，导致了测量客观性、可靠性和有效性的产生。 体育测验的客观性 客观性的概念 测验客观性的检验方法 影响客观性的因素 客观性的概念 客观性是间接衡量第Ⅰ过程中测量误差(测试者误差)大小的一种量度。所谓间接衡量，采取的方式是指不同测试者对同一受试对象同时测量，通过测量结果的一致程度来衡量测试者误差大小。直观上看，如果测试者误差小，那么由不同的测试者对同一受试者实施测量时，会得出极为接近的测量结果，即所有的测量值应具有较高的一致性；反之，如果不同测试者测量结果的一致程度低，则说明测试者的测量误差大。 测量的客观性（objectivity）: 指不同测试者(或同一测试者)对同一受试者测试结果的一致性程度。客观性实际上是测量可靠性意义的延伸与发展，所以也有人将它称为评价者的可靠性。 测验的客观性 客观性常见于一些主观评分类项目，如体操、武术、跳水、花样滑冰等体育比赛中。 1．测验的总体 在体育测量中，我们称满足测验要求的所有测试者和测试对象构成的全体称为测验的总体，记为(A，B)，其中A代表测试者，B代表测试对象。 2．测验的客观性统计学定义 设从测验总体中随机抽取一名测试者(或若干名测试者)和一个受试对象，测验值为X，根据误差理论和测量过程的分解，测验的第1过程误差模型为： X=T1+e1 3.测验的客观性 4.客观性的检验误差 测验的客观性的检验方法 根据测验的分类，多个测试者的测验，其客观 性比单个测试者的测验高，两种类型测验的客观性 检验方法有着本质的区别，下面按两类测验分别讨 论客观性检验方法。 1．单个测试者的测验 2．多个测试者的测验 单个测试者的测验 这种测验在实施过程中，以一个测试者的测量值作为受试者个体的测验值，检验客观性时，需要抽取若干名测试者对同一受试者进行测量，以便对测试者的误差做出估计。常用检验方法有两种： (1)一致性系数(W系数)法：如果测量值是受试者的成绩等级(即名次)，则检验客观性的方法可用w系数法(非参数统计方法)。其公式如下 W= 其中W－客观性系数；m-测试者人数；n－受试者人数，S－受试者名次之和的离差平方和。 例根据体操比赛中10名裁判员对8名运动员评分所得的名次顺序，计算裁判员评分的客观性 一致性系数(W系数)法 第一步：求平均数 X=22+32+34+…+78/8=45 第二步：求受试者秩和的离差平方和 S = =3186 所以， W= 12S/[m2(n3 – n)] = 12×3186/[100×(512-8)] = 0.76 方差分析法 适用于两次以上多次重复测量客观性的估价。 MSB — 组间（个体间）方差 MSW — 组内（个体内）方差 多个测试者的测验 (1)裂半相关法：这种方法是将整个测验看作是两个半测验构成，先计算两个半测验之间的相关系数，再根据斯皮尔曼一布朗公式(Spearman、 Brawn，以下简称斯一布公式)，即可得到整个测验的客观性系数的估计量。 具体过程如下： ①将测试者进行编号，然后分成奇数组和偶数组，并分别计算奇数组和偶数组所给得分或名次之和。 ② 求奇、偶两组之间的相关系数。 ③ 根据斯一布公式，求出整v_个测验的客观性系数。 某学校进行广播操比赛，6名裁判根据6个班级的表现给出 等级数据(即名次)，以6名裁判员所给名次的平均数确定班级名次。原始 数据见表2—3，试对该测验的客观性进行检验。 客观性系数计算表 影响客观性的因素 测试者的水平 测验的规范化、标准化程度 测量指标特征 测量的尺度 代入公式，求出整个测验的客观性系数 Company Logo Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click to add text Click