《共同理想共同使命》课件.ppt

温故互查 理想 特别的记得小时候老师总说要做个有理想的人 就在她给我系上红领巾时激动得我一满脸的认真 怀里这滚烫理想似翅膀般带我飞出故乡的小城 似这般崇高境界让我暗下决心要为此奋斗终生 年少的勇气从来不会惧怕外面世界到底有多大 记忆里每个伟大的先辈总把喜悲全可以放下 书里的话 老师的话 让我坚信着未来并倔强的长大 我执着的飞啊 奔走在天涯 不舍这于逆境奋起强忍的泪花 青春的梦 不羁的狂啊 顽固的为了未来描绘一副斑斓的画 个人理想与共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了崇高的社会理想，就会失去正确的方向，失去社会意义。 * * * 1、民族精神的内涵及核心是什么？ 两组互查 内容标准 4.8 知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志 为将来报效祖国、奉献社会、努力学习 4.3 了解全面建设小康社会的奋斗目标理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 学习目标 1、表述我国现阶段的共同理想，描述全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。 2、逐步养成实现理想而吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力，培养学生认识现实，规划未来的能力。 3、树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。 我希望自己获得博士学位…… 我希望我的家庭越来越和睦…… 我将来想从事的的职业做一名高水平的医生…… 我期望我们的国家法制越来越健全…… 交流共享——畅谈自己的理想 自身理想 家庭理想 职业理想 社会理想 奴隶社会，奴隶阶级的理想是争取自己的人身自由 封建社会是一个等级森严的社会，农民阶级的理想是摆脱剥削和压迫建立一个自给自足的、平等的太平盛世 在半殖民地半封建社会，广大人民的共同理想是求得民族独立、国家解放 在人类社会发展的不同阶段，人们有着不同的理想 现阶段，我国各族人民的共同理想 ： 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 讨论 有的同学认为，共同理想是美好的，但对于我们初中生来说，共同理想离我们比较远，我们能力有限，现在更重要的还是考虑如何实现个人理想。这种看法对吗？ 这种看法是错误的，个人理想与共同理想之间有密切的关系。 个人理想和共同理想的关系： 如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。 当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎样做？ 思考： 个人理想要服从共同理想，必要时不惜牺牲个人理想以实现共同理想。 依据： 我们国家为什么会提出这样的社会理想？ 作用： 反映： 我国现阶段的国情提出来的。 我国各族人民的根本利益和共同 愿望。 是团结全国各族人民共同奋斗 的巨大精神动力。 怎样做： 把个人理想与共同理想结合起来 共同理想怎样才能实现？ 我国的社会主义建设是在经济十分落后的基础上起步的，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必须分阶段、有步骤地向前推进 1990 2000 2020 2050 1980 第一步 第二步 第三步 实现共同理想必须分“三步走” （共同理想实现） 总体小康 建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 解决温饱 全面小康社会 材料一：虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。2000年我国人均GDP为854美元。按照世界银行提出的标准，人均GDP在756－2995美元之间为中低收入国家。我国2005年底人均国民生产总值1740美元，排名世界第128位。 品味总体小康 低水平 材料二：当前我国人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。 品味总体小康 不全面 材料三： 2000年，我国人均GDP为854美元，西部地区只有525美元。我国目前还有近3000万农村人口没有脱贫，其中80％左右分布在中西部地区。城镇也有将近2000万人收入在最低生活保障线以下。 品味总体小康 发展很不平衡 合作学习 根据以上材料，分析我国现阶段达到的小康水平有哪些特点？ “低水平”就是指虽然我国经济总量已经达到小康规模，但人均水平还比较低。 “不全面”是指我国总体达到的小康标准是侧重于物质文明，而精神文明，政治文明，生态文明和可持续发展上还不够。 “发展很不平衡”是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。 总体小康的特点 针对上面这些问题,中共十六大提出我国21世纪头20年的奋斗目标是什