九年级级化学二氧化碳性质课件.pptVIP

* 课题３　二氧化碳和一氧化碳 　　　　　　　　　　　　　　　（第一课时） 增城市实验中学 朱筱雯 O C O CO2 CO2的颜色、状态、气味 活动一：观察二氧化碳 CO2密度比空气大 CO2不能燃烧， 也不支持燃烧 现象： 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭。 结论： 注意观察喔！ 活动二：倾倒二氧化碳 改进：倾倒二氧化碳 分析 结论 现象 活动三：CO2的溶解性 实验：向塑料瓶中加入约1/3体积的水，立 即旋紧瓶塞，振荡 塑料瓶被压扁了 CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁 CO2能溶于水 思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？ 汽水 CO2的物理性质 CO2 溶解性 密度 气味 状态 颜色 无色　气态　无味 比空气大 能溶于水　　　 活动四：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液 石蕊试液 现象： 紫色石蕊溶液变成红色 猜想： （1） 水 （2） CO2 （3） 水和CO2发生化学变化 产生的新物质 你能用实验去验证你的猜想吗？ 补充演示实验： 补充说明： 活动五：什么物质使石蕊变红色呢? 向稀盐酸、稀硫酸中滴加石蕊溶液 石蕊是一种色素，遇酸变红色 石蕊、水、CO2 石蕊、 CO2 石蕊、水 石蕊、稀醋酸 物质 分析 现象 实验 操作 活动五：什么物质使石蕊变红色呢? 紫色变成红色 不变色 不变色 紫色变成红色 酸能使紫色石蕊变红。凡能使紫色石蕊变红的液体都显酸性 水不能使紫色石蕊变色 干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。 CO2的水溶液能使紫色石蕊变红 结论： CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳与水反应生成碳酸 操作： 将第四朵小花取出，小心烘烤，观察 现象． 纸花由红色又变成紫色． 碳酸不很稳定，容易分解成二氧化碳和水． Ｈ２ＣＯ３　＝　ＣＯ２↑　＋　Ｈ２Ｏ 现象： 结论： 活动六：探究碳酸的稳定性