初中化学气体验证、净化.pptVIP

明确目的、选定试剂、熟悉相关现象 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序 反馈练习一 将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。 反馈练习二 某气体可能由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了了解其组成情况，某同学设计了如下的装置进行实验： 1、化石燃料煤燃烧的气体产物主要有哪些？ 信息： SO2能使红色品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 SO2能被高锰酸钾溶液吸收而除去 反馈练习四 写出乙醇完全燃烧的化学方程式： 。 乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装置编号）： 。 实验时可观察到装置②中A瓶中的澄清石灰水变浑浊，C瓶石灰水不变浑浊。A瓶溶液的作用是 ；B瓶溶液的作用是 ；C瓶溶液的作用是 ； 装置③的作用是 ，装置①中所盛放的是 ，作用是 。 装置④中所盛的固体药品是 ，它可以确证的产物是 。 尾气应如何处理？ 。 * * 专题复习 气体验证、净化 通过硝酸银溶液和稀硝酸。 HCl CH4 通过白色的无水硫酸铜。 水蒸气 点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡。 依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水。 CO 通入澄清石灰水中。 CO2 点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯； 或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜。 H2 将带火星的木条插入有关容器内。 O2 检 验 方 法 气体 常见气体的检验 1、 CO2存在对CO还原CuO生成的CO2检验的干扰 2、 H2O存在对H2还原CuO生成的H2O检验的干扰 3、 HCl存在对CO2检验的干扰 １、 检验时要首先检验H2O ２、 吸收时要最后除去H2O 干扰问题 水的问题 气体的检验的解题思路 通入氢氧化钠溶液中 SO2 通过硝酸银溶液或氢氧化钠溶液中 HCl 通过浓硫酸或白色的无水硫酸铜(干燥剂) 水蒸气 通过灼热的氧化铜 CO 通入澄清石灰水或氢氧化钠溶液中 CO2 通过灼热的氧化铜 H2 将气体通过灼热的铜网 O2 试 剂 或 方 法 少量气体 常见气体的除去方法 ㈠ 解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题： ①考虑干燥与除杂时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 ②接口连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出。 ③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。 气体的净化的解题思路 ㈡ 除杂方法： ①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去。 如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。 ②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。 如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。 不可干燥 气体 可干燥 气体 常见干燥剂 装 置 固态干燥剂 液态干燥剂 浓 硫 酸 无水CaCl2 碱 石 灰 H2, O2, SO2, CO, N2 , CH4 O2, HCl, SO2, H2, CO, N2, CH4 H2, O2, N2, CH4 , NH3 NH3等 NH3等 HCl, SO2, CO2,等 干燥气体的方法 大进小出 U型管 长进短出 中考气体验证净化常见题型 气体验证净化与气体制备、收集结合 气体验证净化与生活、生产、环保联系 气体验证净化应用在探究实验题中 气体验证净化与实验设计、评价的联系 如下图，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在洗气瓶内应该盛放的试剂是?? ? ? 。 （2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是????? ? ?? ? 。（3）若用排空气法来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是 。（4）用排水法来收集气体，气体从 端通入。 浓硫酸 硝酸银溶液 密度比空气小的气体 例题一 a b b 为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三