实验专题能力提升.pptVIP

2、下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是 【命题立意】对必修1中几个物质鉴定实验所使用的试剂及颜色反应结果的考察。 ? * 高考实验考题类型与能力要求 （一）、选择题形式：课本经典实验一个或多个；考纲19个实验的组合 （二）、实验大题形式：选材课本内部经典实验的升级版或考纲要求的19个实验的升级版 一、出题形式与范围 二、大题题型 1、设计填充实验步骤并对结果进行预测 2、设计整个实验方案 3、对所给实验进行纠错与改进（方法错误、程序错误、方案错误、装置错误） 1．赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤；①培养噬菌体，②35s和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为： A．①②④③ B．④②①③ c．②①④③ D．②①③④ 答案：C（教材中的一个实验） 斐林试剂将DNA 染成绿色 ? 吡罗红将RNA 染成红色 斐林 试剂 ? 吡罗红 观察DNA和 RNA在细胞 中的分布 D 葡萄糖与甲基 绿作用，生成 绿色沉淀 甲基绿 检测植物 组织中的 葡萄糖 C 脂肪颗粒被 染成红色 双缩脲 试剂 检验植物组 织中的脂肪 B 染色体被染 成紫红色 醋酸洋红 观察根尖分 生组织细胞 的有丝分裂 A 预期 结果 试 剂 实验 目的 3、（11山东）6.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验 A.苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C.健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体 D.甲基绿、派洛宁（吡罗红）染色观察动物细胞中的 DNA和RNA 4．已知，可以通过观察反应过程中的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏水，3.5%溶液，0.01%的过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。 （1）实验步骤： （2）实验结果预测及结论： 整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是：________________。由此可得出的结论是____________________________________。 （3）如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃，重做上述实验，O2释放的速度最快的是_____________，原因是__________________________________。 答案： （1）①取3支试管，各加入等量且适量的H2O2溶液，放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间。 ②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液。 ③观察各管中释放气泡产生的快慢。 （2）加酶溶液的试管、加FeCl3的溶液的试管、加蒸馏水的试管 酶具有催化作用和高效性 （3）加FeCl3溶液的试管 在此温度下，FeCl3催化作用加快，而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性 解实验大题的思路 1、找出实验目的 2、明确实验原理 3、确定实验自变量、因变量，控制无关变量 4、根据原理设计步骤 5、分析实验结果，得出实验结论 1、研究发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。 材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C 标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。 实验步骤： 第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C 标记氨基酸的溶液（如图所示）。 第二步： 实验结果： 实验结论： 答案：实验步骤 第二步：将叶片均分为两组，编号为a、b。 第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水。 第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水水部位的放射性强度。 实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。 实验结论：氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动 　　例２：已知鸡蛋被加热到65℃后会变性，从而失去活性，但不知甲状腺激素被加热到65℃后是否还具有生物活性。为探究此问题，请依据所给材料和用品设计一个实验方案，并