数字电路实验指导书验指导书.doc

【预备知识】 第一章 实验基础知识 随着科学技术的发展，电路与电子技术在各个科学领域中都得到了广泛的应用，它是一门实践性很强的技术基础课，在学习中不仅要掌握基本原理和基本方法，更重要的是学会灵活应用。因此，需要配有一定数量的实验，才能掌握这门课程的基本内容，熟悉各单元电路的工作原理，各集成器件的逻辑功能和使用方法，从而有效地培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力，树立科学的工作作风。 一、实验的目的和要求 实验是电路课程中重要的实践性教学环节，实验的目的不仅要巩固和加深理解所学的知识，更重要的是要训练基本实验技能，学会独立进行实验，树立工程实际观点和严谨的科学作风。 对学生实验技能训练的具体要求是： 能正确使用常用的仪表。能按电路图正确接线和查线。学习查阅手册，对常用的电子元器件和仪表，具有使用的基本知识。能准确读取实验数据，观察实验现象，测绘波形曲线。能整理分析实验数据，独立写出内容完整的、条理清楚的、整洁的实验报告。 2)．实验记录和经过整理的数据、表格、曲线和波形图，其中表格、曲线和波形图应充分利用专用实验报告简易坐标格，并用三角板、曲线板等工具描绘，力求画得准确，不得随手示意画出。 (3)．实验结果分析、讨论及结论，对讨论的范围，没有严格要求，一般应对重要的实验现象，结论加以讨论，以使进一步加深理解，此外，对实验中的异常现象，可作一些简要说明，实验中有何收获，也可谈一些心得体会。 三、实验中操作规范和常见故障检查方法 1．实验规范操作 实验中操作的正确与否对实验结果影响甚大。因此，实验者需要注意按以下规程进行。 (1)．搭接实验电路前，应对仪器设备进行必要的检查校准，对所用集成电路进行功能测试。 (2)．搭接电路时，应遵循正确的布线原则和操作步骤（即要按照先接线后通电，做完后，先断电再拆线的步骤）。 (3)．掌握科学的调试方法，有效地分析并检查故障，以确保电路工作稳定可靠。 (4)．仔细观察实验现象，完整准确地记录实验数据并与理论值进行比较分析。 (5)．实验完毕，经指导教师同意后，可关断电源拆除连线，整理好放在实验箱内，并将实验台清理干净、摆放整洁。 布线原则和故障检查是实验操作的重要问题。 2．布线原则 在电子与电路实验中，错误布线引起的故障常占很大比例。布线错误不仅会引起电路故障，严重时甚至会损坏器件，因此，注意布线的合理性和科学性是十分必要的，正确的布线原则大致有以下几点： (1)．接插集成电路时，先校准两排引脚，使之与实验底板上的插孔对应，轻轻用力将电路插上，然后在确定引脚与插孔完全吻合后，再稍用力将其插紧，以免集成电路的引脚弯曲，折断或者接触不良。 (2)．不允许将集成电路方向插反，一般IC的方向是缺口（或标记）朝左，引脚序号从左下方的第一个引脚开始，按逆时钟方向依次递增至左上方的第一个引脚。 (3)．导线应粗细适当，一般选取直径为0.6～cc端是否加上电源电压；输入信号，时钟脉冲等是否加到实验电路上，观察输出端有无反应。重复测试观察故障现象，然后对某一故障状态，用万用表测试各输入/输出端的直流电平，从而判断出是否是插座板、集成块引脚连接线等原因造成的故障。 (3)．信号注入法 在电路的每一级输入端加上特定信号，观察该级输出响应，从而确定该级是否有故障，必要时可以切断周围连线，避免相互影响。 (4)．信号寻迹法 在电路的输入端加上特定信号，按照信号流向逐线检查是否有响应和是否正确，必要时可多次输入不同信号。 (5)．替换法 对于多输入端器件，如有多余端则可调换另一输入端试用。必要时可更换器件，以检查器件功能不正常所引起的故障。 (6)．动态逐线跟踪检查法 对于时序电路，可输入时钟信号按信号流向依次检查各级波形，直到找出故障点为止。 (7)．断开反馈线检查法 对于含有反馈线的闭合电路，应该设法断开反馈线进行检查，或进行状态预置后再进行检查。 以上检查故障的方法，是指在仪器工作正常的前提下进行的，如果实验时电路功能测不出来，则应首先检查供电情况，若电源电压已加上，便可把有关输出端直接接到0、1显示器上检查，若逻辑开关无输出，或单次CP无输出，则是开关接触不好或是内部电路坏了，一般就是集成器件坏了。 需要强调指出，实验经验对于故障检查是大有帮助的，但只要充分预习，掌握基本理论和实验原理，就不难用逻辑思维的方法较好地判断和排除故障。 四、实验规则 1严禁带电接线、拆线或改接线路。 2接线完毕后要认真复查，确信无误后，经教师检查同意，方可接通电源进行实验。 34．室内仪器设备不准任意搬动调换，非本次实验所用的仪器设备，未经教师允许不得动用。没有弄懂仪表，仪器及设备的使用方法前，不得贸然使用。若损坏仪器设备，必须立即报告教师，作出书面检查，责任事故要酌情赔偿。 5实验完毕后，先由本人检查实验数据是否符合要求，然后再请