七年级语文上册 6.21《唐诗四首》同步练习 北京课改版.docVIP

七年级语文上册 6.21《唐诗四首》同步练习 北京课改版.doc

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七年级语文上册 6.21《唐诗四首》同步练习 北京课改版

唐诗四首同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ——李白 2、给下列加点的字注音。 鸿雁( ) 洛阳( ) 塞上( ) 奉旨( ) 雄浑( ) 征蓬( ) 单车( ) 居延( ) 3、根据拼音在横线上写出汉字。 jī___旅 漂bó___ cán___夜 qū___散 无xiàn___ 感chù___ 4、解释加点词的含义。 存知己 知己: 送杜少府之任蜀州 之: 共沾巾 沾巾: 客路青山外 客路: 行舟绿水前 行舟: 潮平两岸阔 潮平: 乡书何处达 乡书: 欲问边 问边: 左迁龙标 左迁: 闻道龙标 闻道: 5、根据拼音用正楷写出相应的句子。 zǔ guó lì yì gāo yú yī qiè! 【语言表达训练】 6、李白诗句闻道龙标过五溪中的龙标是指()A、王维 B、杜甫 C、王昌龄 D、孟浩然 7、对“海日生残夜,江春入旧年”一句品析有误的一项是(  ) A、第一句诗的意思是:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起。 B、第二句话的意思是:旧年的春景生机盎然,令人难以忘怀。 C、“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替,怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情? D、诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 8、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______________ ,_______________。 ”想象奇特,赋予月亮浓浓的感情色彩。 9、“大漠孤烟直,长河落日圆”表现了雄浑,开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句,请写出你最熟悉的连续两句:_____________________,______________________。 10、阅读张籍的《秋思》这首诗,回答问题。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 这首诗写了生活中怎样的细节?表达了作者什么样的情感? 【课内同步阅读】 阅读下列两首诗,回答11-19题。 (一) 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 11、本诗押韵的字是 ,押 ___韵。 12、这是一首送别诗,交代送别地点的句子是 ;虚写景物的诗句是 。 13、“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么? 14、“天涯若比邻”中“比邻”的意思是 。 15、这首诗表达出来诗人的思想感情是(  ) A、悲伤流泪   B、离愁别绪   C、深厚情谊   D、黯然伤别 16、对本诗首联赏析有误的是(  ) A、“城阙”指长安,送别之地,“五津”采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。 B、在长安而望“五津”,可“望”并不是实写,这是诗人的想像,使人感到气象宏伟。 C、既“望”中可见,则此行并非远别,因而有不必伤别之意,这两句为全诗奠定抒情基调。 D、这两句描画出两个地方的形势和风貌,是写诗的一般开头方式,别无他意。 (二) 使至塞上 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆 萧关逢候骑,都护在燕然。 17、此诗作者 , (朝)诗人。此诗是开元二十五年,王维以监察御史身份出使边塞时所作。 18、“ , 。”描写边塞奇特壮丽的风光。 19、此诗表达了作者什么样的思想感情? 【课外拓展阅读】 阅读下面三首诗,完成20-28题。 (一) 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 20、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有________________ ,也有回归的喜悦,更有______________________ 。 21、请你说说对三、四句诗的理解。 22、从三

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