七年级语文上册 第30课《诗五首》练习 语文版.docVIP

《诗五首》同步练习 第一部分： 1．注意下列加点字的读音：（5分） 竦峙（　　）　萧瑟（　　）　岱宗（　　）　决眦（　　）　水何澹澹（　　） 2．将下列对应内容连线：（5分） 《观沧海》 王安石 《李太白集》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 曹操 《杜少陵集》 《望岳》 李白 《樊川诗集》 《江南春》 杜甫 《王临川集》 《登飞来峰》 杜牧 《乐府诗集》 3．原文填写：（5分） ⑴《观沧海》一诗中虚写的句子是 。 ⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是 。 ⑶《望岳》一诗的名句是 。 ⑷《江南春》写景的两句是 。 ⑸《登飞来峰》一诗的哲理句是 。 4．说说你对下列诗句的理解。（6分） ⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⑵不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5．划出下列句子的朗读节奏。（4分） ⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⑵南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 6．“会当临绝顶，一览众山小”表现了什么样的人生哲理？（6分） 7．在五首诗词中：（7分） Ａ、《观沧海》　Ｂ、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》　Ｃ、《望岳》　Ｄ、《登飞来峰》　Ｅ、《江南春》（只填序号） 属五言律诗的是：　　　　　　　　　　属七言绝句的是：　　　　　　　　 属唐代作家的作品有： 　　即景生情、饱含哲理的是：　　　　　　　　　 寄情明月、赠送友人的是：　　　　　　　　表现作者忧国忧民的作品是：　　　　　　 寄予作者伟大抱负的作品是：　　　　　　 8．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。读读下面的诗句，分别谈谈它们抒发了什么情怀。（6分） ⑴举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） ⑵古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。（李白《把酒问月》） ⑶此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（张若虚《春江花月夜》） 9．用行楷将《江南春》抄写在下面方格内。（4分） 第二部分： （一） 读《观沧海》，回答问题： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，其出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 10．这首诗选自 ，是组诗 中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。（4分） 11．这首诗中统领全篇的是一个“　　　”字，诗中描写的实景是 ，虚景是 。（5分） 12．诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。（3分） 13．汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的 特点。（3分） 14．有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海）算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。（6分） （二） 读《望岳》，回答问题： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 15．这首诗是我国唐代伟大的　　　　　主义诗人杜甫早年的作品。（3分） 16．结合语境解释下列句子中的词语：（7分） ⑴岱宗夫如何（岱宗： ） ⑵造化钟神秀（造化：　　　　　　　钟：　　　　　　　） ⑶齐鲁青未了（未了： ） ⑷阴阳割昏晓（阴阳： ） ⑸决眦入归鸟（决眦： ） ⑹会当凌绝顶（会当：　　　　　凌：　　　　　） 17．这里描写的泰山之美，是自然造就还是人工美化，从哪个诗句中可以表现出来？（6分） 18．　　　　　　 　一句写出了泰山之高； 写出了诗人望岳心情的激动； 写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。（3分） 19．解释下列句子中“绝顶”的不同含义。（6分） ⑴会当凌绝顶。（ ） ⑵晓云绝顶聪明。（ ） ⑶吴老师博学多才，可是才30多岁，头顶上的头发就掉光了，同事们开玩笑说他真是聪明“绝顶”。（ ） 20．你有自己追求的人生绝顶吗？试言之。（6分） 参考答案： 1．略　2．略　3．⑴日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。⑵我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。⑶会当凌绝顶，一览众山小。⑷千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。⑸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。　4．⑴通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎西。诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了。⑵写景：高山之巅，浮云重重；抒情：云层再厚，困难重重，决不畏惧，穿云欲望，抒发开阔之情；明理：形象地