七年级语文下册 第二单元同步测试题 鄂教版.docVIP

鄂教版七年级下册语文第二单元同步训练1.用正楷或行楷将下列成语补充完整。（2分） 酣畅（????）漓??自怨自（????）??怨天（????）人???销声（????）迹 2.给加点字注音。（2分） 媲美（?????）?????酝酿（??????）??????龟裂（?????）??????千骑（?????） 3.根据拼音写出汉字。（2分） 跌dàng起伏（????）抖sǒu精神（????）?qiāng笛（????）?zhōu啾（????） 4.写出下列加点词的意思。（4分） Ａ.（人）一个个都出来了，舒活舒活筋骨，…… Ｂ.天边的浓云总是姗姗来迟。 Ｃ.刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我…… Ｄ.方能收相得益彰之效。 5.按要求填空。 （1）按课文填动词。（4分） Ａ.（北方）春风来了，忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，从关外?????? 过山头，????过山梁，?????山沟，?????山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，…… Ｂ.“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手???????着你。风力带来些新翻的泥土的气息， 青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里???????。鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地???????清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 （2）续写诗句。（4分（）） Ａ.??????????????????????????，吹面不寒杨柳风。 Ｂ.接天莲叶无穷碧，??????????????????????????。 Ｃ.??????????????????????????，道是无晴却有晴。 Ｄ.??????????????????????????，六亿神州尽舜绕。 6.写出两个能揭示物候现象的诗句，并写出诗的作者。（3分） （1）????????????????????????，??????????????????????????。（2）?????????????????????????，?????????????????????????? 7.模仿所给的句子，仿写一句。（2分） 例句：纵然欢喜，也不必得意忘形；纵然悲戚，也不必怨天尤人。保持坦诚、谦虚的胸怀，认真地对待自己的工作，必可体会出那漫长人生中的无穷情趣。 8.写出下面诗句中所蕴含的物候规律。（3分） “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” （1） （2）?二、课文美点回放【11分】 9.“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？（2分） 10.对苏轼词句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”作点赏析。（2分） 11.《春风》中有这样一句：“江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。体贴万无，像细雨的滋润。”请从修辞手法入手，体会这句写出了江南春风怎样的特点？（2分） 12.《夏天的旋律》中，作者由“每根晾衣绳都是一条攀援的藤”联想到“出梅、入伏”后那“火辣辣的光环”。还能联想到什么？（2分） 13.《大自然的启示》中“雨要下就下吧，风要吹就吹吧”一句，反复用了三次，对此，你是怎样理解的？（3分） 三、课外延伸阅读【33分】 （一）走进春天 ○1刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒冬，春天的微笑还很矜持。 ○2还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起勇气，春天就焕发出活力。 ○3浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出热烈的诗情。似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。 ○4于是，春天成了一年之际，成了一年之极。 ○5重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾。清明的无限春光给了人们无限的思绪却也遮住了人们沉静的目光，盎然的春色唤起了人们一时的激情也迷离了人们久远深刻的期盼。 ○6春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美。 ○7其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日骄阳和暴雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，伯伯金色的收获还需要在厚实的秋天定格。 ○8走进春天时的激动远远替代不了春天开始的漫漫无语的生长。 ○9走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉静躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。 ○10走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我执著的寻找。 ○11走进春天，请勿打扰。 ○12还是让我们不要为突然冒出的新绿而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执著的生长； ○13还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作； ○14还是让我们恭