八年级语文第26课《岳阳楼记》自学阶梯评估测试题 北京课改版.docVIP

《岳阳楼记》自学阶梯评估测试题 知识掌握 1．填空。 （1）《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。 （2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。 2．给加粗的字注音。 浩浩汤汤（　　　 ）　 宠辱偕忘（　　　 ）　 岸芷汀兰（　　　 ） 谪守巴陵郡（　　　 ）　 一碧万顷（　　　 ）　 霪雨霏霏（　　　 ） 3．对下列加粗的词语解释不正确的一组的是[　　　 ] A．予观夫巴陵胜状（好的景色） 朝晖夕阴（日光） B．滕子京谪守巴陵郡（任太守） 百废具兴（兴办） C．南极潇湘（尽） 薄暮冥冥（跟“厚”相对） D．前人之述备矣（详尽） 居庙堂之高则忧其民（处在） 4．下列不是对偶的一项是[　　　 ] A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐耀，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 　 能力提高 　 1．下列加粗的词语意思不同的一项是[　　　 ] A．若夫霪雨霏霏 若夫日出而林霏开 B．薄暮冥冥，虎啸猿啼 朝而往，暮而归 C．霪雨霏霏，连月不开 日出而林霏开，云归而岩穴暝 D．去国怀乡，忧谗畏讥 出则无敌国外患者，国恒亡 2．没有通假字的一句是[　　　 ] A．越明年，政通人和，百废具兴。 B．属予作文以记之。 C．河曲智叟亡以应。 D．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 3．下列朗读节奏划分正确的一项是[　　　 ] A．居／庙堂／之高/则忧／其民 B．居／庙堂／之高/则/忧其民 C．居庙堂／之高/则忧其民 D．居庙/堂之/高则忧/其民 4．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是[　　　 ] A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。 B．不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。 C．不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。 D．不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。 5．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情 （　　　 ）欧阳修（　　　 ） 延伸拓展 阅读下面短文，完成文后（1）—（3）题。 滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 （选自范公偁《过庭录》） [注]：贻：遗留。 1．正确理解文言实词词义。 （1）选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项[　　　 ] A．忍辱负重　　　 B．豪迈自负 C．负荆请罪　　　 D．自负盈亏 （2）选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项[　　　 ] A．虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（《鲁提辖拳打镇关西》） B．于是宾客无不变色离席。（《口技》） C．草色遥看近却无。（韩愈《初春小雨》） D．以告富者，富者有惭色。（《为学》） 2．掌握文言虚词的用法。 （1）选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项[　　　 ] A．故为之说，以俟夫观人风者得焉。 B．温故而知新，可以为师矣。 C．其印为予群从所得。 D．中峨冠而多髯者为东坡。 （2）选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一项[　　　 ] A．水陆草木之花可爱者甚蕃。 B．与其杀是僮，孰若卖之？ C．以君之力，曾不能损魁父之丘。 D．肉食者谋之，又何间焉？ 3．正确理解以下文言句子。 （1）“正患无隙以规之。”句意最恰当的一项[　　　 ] A．正担心没有空闲去规劝他。 B．范文正担心没有机会规劝他。 C．正患上疾病没有时间去治它。 D．范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。 （2）“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项[　　　 ] A．从庆阳率先到巴陵做太守。 B．从庆阳改派到巴陵当太守。 C．从庆阳统制降职到巴陵郡。 D．从庆阳统率来到巴陵郡。 参考答案 【知识掌握】 1．（1）《范文正公集》　 范仲淹　 文学　 政治 （2）不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2．略 3．C 4．C 【能力提高】 1．D 2．D 3．A 4．C 5．醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐）（或醉翁亭中欧阳修即景抒情） 【延伸拓展】 1．（1）B，都是“依仗”的意思。（2）B，都是“脸色”的意思。2．（1）C，都是介词，“被”的意思；（2）B，都是第三人称代词，代人。3．（1）B，“患”是担心，“隙”指机会，“规”指规劝。（2）C，“帅”指官职，“谪”是贬官、降职的意思。 - 4 - 用心 爱心 专心