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六年级语文下册 第16课《百合花开》同步练习 上海版五四制.docVIP

六年级语文下册 第16课《百合花开》同步练习 上海版五四制.doc

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六年级语文下册 第16课《百合花开》同步练习 上海版五四制

百合花开 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头,百合花努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴,附近的杂草却很吃惊,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。” 公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也会有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人欣赏呀!” 百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在;不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” 在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地积聚内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵醒的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。 这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开,每天花朵上都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天,野百合努力地开花、结籽,它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。 几十年后,远在百里外的人,从城市与乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花,许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;放多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 那里,被人称为“百合谷地”。 不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的留言: “我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。” 1.给下列词语中加点字注音 诞( )生 花苞( ) 不屑( ) 谨( )记 鄙夷( ) 2.根据内容解释下列加点词语。 在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。 鄙夷: 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。 迢迢: 3.在括号里加上适当的标点符号。 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡下,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来( )闻嗅百合花的芬芳( )许多情侣互相拥抱( )许下了“百年好和”地誓言( )无数的人看到这从没见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 4.“全心全意”和“默默”这两个词运用的恰当好处,请分别说说好在哪里? 5.根据上下文判断,“它那灵性地白和秀挺地风姿,成为断崖上最美丽地颜色。”这句话应放在第④段的a、b、c三处的 处。 6.第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象? 7.本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法? 8.文章以“心田上的百合花开”为题,有什么含义? 9.百合已长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做? 10.想想在你的身边,有没有像百合一样的人,请结合具体事例说说他(她)是个怎样的人? 参考答案 1.dàn bāo xiè jǐn yí 2.① 轻视,看不起。 ② 形容路途遥远。 3. , ; , ; 4.“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执著的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。 5.C处 6.排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定,执著追求的形象。 7.线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。 写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可) 8.百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。 或:百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。意思相近即可。 9.这种嘲笑是因为野草目光短浅,并怀有强烈的嫉妒心理。 如果我是“百合”,我不会理会“野草”的嘲讽,让花香在风中飞扬;如果我是“野草”,我会努力做好自己的事情,向百合学习,为人类贡献自己的力量。(意思对即可) 10.只要结合具体的事例谈到人物的心灵美即可。 课外拓展 生命的化妆 林清玄 我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的。 对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的。 因此,我忍不住问她:“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界

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