社区家庭教育理论与实践问题的探索.pdfVIP

教育 考试 与 年第 期 2007 5 EDUCATIONANDEXAMINATIONS 社区家庭教育理论与实践问题的探索* 黄爱玲 李金莲 摘 要 从大教育观念看 现代教育应该是社会 学校 家长共同实施的一项系统性教育工程 社区是孩子走出 : , 、 、 。 家门 踏入社会的第一步 社区家庭教育是对孩子实施全面素质教育的重要构成 只有充分利用社区家庭教育资源 , 。 。 , 实现家庭 社区和社会教育资源的有机综合 整合三者的教育资源 才能共同促进孩子的健康成长 、 , , 。 关键词 社区家庭教育 社会 学校 家庭 : ; ; ; 从大教育观念看 现代教育应该是社会 学校 种因素形成最佳组合 创造出使学生和谐发展的环 , 、 、 , 家长共同配合的一种综合性教育 把教育仅仅放置 境 从而促进受教育者素质由低级向高级不断发展 。 , 在教育系统内部来看待是不够的,现代教育更强调 完善的过程 在实施素质教育的今天,社区开展家 。 要把它放在全方位 不断发展的社会生活大环境中 庭教育工作 纵向上看 它包括了儿童优生 优育 优 、 , , , 、 、 实施面向社会 面向主体 面向未来的大教育观 开 教 乃至人一生社会化的过程 横向看 从影响儿童 、 、 。 , ; , 展社区家庭教育工作是现代大教育观发展的必然趋 发展诸因素看 它包含了家庭 学校 社会三者有机 , 、 、 势 是实施素质教育的必然途径 然而 由于目前社 的结合 形成了大教育观所要求的三位一体的立体 , 。 , , 会普遍不够重视,每个家庭往往重视智育忽视德育、 化的家庭教育工作。 心育 社区家庭教育实践滞后于学校教育的现象值 动态发展观 学生受教育的过程是一个动态 , 2. 。 得我们深思 为了充分发挥社会 学校 家庭三位一 发展的过程 他必须与外界进行不断的能量 物质 。 、 、 。 、 体的系统性教育作用 多年来 在福建省家庭教育研 和信息的输入输出 必须准确协调这些发生着的过 , , , 究会的统一指导部署下,我们就社区家庭教育的理 程的速度等等 这就决定了他必须与社会的政治 。