经尿道前列腺电切术患者实施临床路径效果研究.pdfVIP

表5健康教育对SIQ评分的影响 分组 实验组(n=30) 对照组(n=30) t值 P 入院初期SIO得分 5．13±2．43 5．67±1．94 —0．94 O．05 不同时期SIQ得分 5．13±2．58 3．40±1．52 3．17 0．05 SIO得分增长显著高于对照组(P0．05)。 3讨论 Orem认为人是具有一般发展与各种偏离健康形态的自我照顾需要的个体。人具有自我照顾的能力。护理的目标是提供并协助自 我照顾的活动，帮助病人维持生命与健康，使之从疾病或损伤中复原，并能应付疾病或损伤带来的影响，促使个体担负起自我照 顾的责任。护理活动是以代理、照顾、指导、支持、提供有利于病人康复的环境和促进健康教育来诊断、指导与提供照顾，以补 偿或协助病人克服健康方面的缺陷。根据这一理论，健康教育是帮助病人恢复自我照顾能力的重要手段，本研究对行经尿道前列 腺电切术的外科病人实施有计划，有目的，有评价的健康教育，以促进其术后身心功能康复，减少并发症的发生。 焦虑是由紧张、焦急、担心、忧虑和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应，也是手术病人最常见的心理应激反应。病 人状态性焦虑随手术的临近而增高，说明择期手术病人心理应激的程度有一。定时间性，即手术越临近，心理应激越强。当应激反 应过于剧烈时，会影响手术、麻醉的顺利进行及术后身体恢复，但完全没有焦虑也同样小利于术后恢复，这可能是由于病人对医生 或手术过于依赖，对于手术的危险性，手术并发症的可能性缺乏足够的心理准备，由于缺乏应付控制反而表现为适应不良，一旦 面临负性刺激便无法应对。轻度焦虑反映了病人的正常适应功能，说明病人对面临的手术有充分的心理准备，病人通过情绪适应 性调节来控制应激性情绪反应。 近年来，健康教育的效果为许多研究者所关注，有关健康教育对病人心理状态、知识水平、行为改变、躯体功能的影响方面 识水平。国内外有关研究资料中，很多研究结果显示出对外科病人进行术前指导可以产生积极效果。 本研究结果显示：在入院初状态性焦虑和特质性焦虑均无显著性差异，即在两组具有可比性的前提下，实验组在手术前夜的SAI 值显著低于对照组。说明健康教育可帮助经尿道前列腺电切术病人对可能发生的情况形成完整、准确、适度的认识，因而主动参 与心理应激的调节，来达到缓解病人术前焦虑的目的，而并不是完全消除病人的术前焦虑。 因此，医院应定期组织护士进行临床医学、护理、心理及其他相关知识的学习，不断提高护士健康教育的知识和技能，护士 也需要与其他医务人员密切合作，适应“健康教育与临床实践一体化”的护理发展趋势。 参考文献 [1]汪向东，王希林，马弘．卫生评定量表手册(增订版)．北京：中国心理卫生杂志社，1999，205～209 of 【2JLinda，E．Scott，George，A．Clum，eta1．perativepredictorspostoperativepain．Pain，1983，(15)83～293 Nurs 5：409． SA。Res 992，1 f3】Brown Healthy,1 【4】RobinD．HeartLung，1992，21(3)：217． 经尿道前列腺电切术患者实施临床路径效果研究 陈惠雷金娣曾晔 广东省医药大学附属中山市中医院泌尿外科528400 [摘要]目的：研究临床路径在经尿道前列腺电切术患者中的应用效果。方法：将符合经前列腺增生症的诊断，行经尿道前列 腺电切术的病人分为CP(clinical 统的诊疗流程为患者提供诊疗服务。 照组(P0．01)。结论：按临床路径实施诊疗、护理及患者的健康教育，可以减少平均往院日，降低住院费用，有利于患者主动参 与诊疗和护理，提高了患者满意度。 [关键词]临床路径；前列腺增生症；经尿道前列腺电切术 临床路径是指医院里的一组人员共同针对某种疾病的监测、治疗、康复和护理，所制定的一个有严格工作顺序的、有准确时 间要求的诊疗计划。以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗护理服务…。鉴于前列腺增生症(Benign prostatic 完