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33．设计题（14分） 衣夹通常用于防止湿的衣物从晾衣绳上脱落。图13为三个厂家生产的衣夹，请设计一测试支架并设计测试方案，以测试评价三种衣夹夹持能力的优劣。 图13 要求： （1） 绘制出测试支架草图 （2）对照样表一，说明测试支架各构件的数量、所用材料和加工工具 （3）对照样表二，说明测试支架构件的连接方式 （4）说明测试所需其他实验工具或器材 （5）画出测试三种衣夹夹持能力的流程图 （6）根据要求设计出测试三种衣夹夹持能力所需的记录数据表格 四、设计题（共1题，共15分）(10年)25．为了丰富学生的课余生活，学校为每个班级订阅了期刊和报纸，请你为班级设计一个报刊存放架，方便同学们取放报刊。设计要求：采用环保的材料——废旧纸箱，报刊架结构简单，稳定性强。项目内容（1）绘制“环保报刊架”整体结构的草图（2）简要说明构件之间的连接方式及选择这种方式的原因（3）利用所学知识说明“环保报刊架”结构是如何实现稳定性的（4）绘制“环保报刊架”设计制作的流程框图（5）说明制作过程中需要用到哪些工具（6）“环保报刊架”制作完成后放在教室的什么位置，简述位置选择的原因 四、设计题（共1题，共15分） 25.本题共15分 （1）共4分。其中能绘制出报刊架的整体结构，得2分， 考虑到结构的稳定性问题，如整体结构的梯形设计增加底面积，将报刊架固定在墙上，转角设计增加稳定性等等，得2分。 （2）共3分，能说清楚构件的连接方式，得2分。说明选择原因，得1分。 （3）共2分，能说清楚结构的材料，得1分。说明选择原因，得1分。 （4）共4分，流程合理符合设计的一般过程，得3分， 框图和箭头绘制完整，得1分。 （5）共2分，位置选择，得1分，简述原因，得1分。 （09年）35. 通用技术是一门实践性很强的课程。同学们通过一年的学习和实践，设计并制作了自己的作品。为了展示一部分同学的精美作品，请你应用所学的知识设计出“作品展示柜”（注：也可以是展架、展台）。 设计要求： 在学校中选择合适的位置摆放展示柜（或展架、展台），展示柜要与学校校园文化风格保持一致； 所设计的展示柜（或展架、展台）要功能实用、结构稳定、选择材料合理。 请根据以上设计要求，对照下面的各项内容完成设计方案： （1）项目名称 （2）展示柜（或展架、展台）的摆放位置 （3）展示柜（或展架、展台）如何体现与校园文化风格的一致 （4）选择的材料及选择的理由 （5）展示柜（或展架、展台）的成本预算 （6）展示柜（或展架、展台）的设计草图，并在图上进行简单设计说明 (四)设计题 [例l]小明在学校住宿，但由于宿舍的空间有限，没有位置摆放书籍，请同学们帮助小明设计一个既不占太多的地方又结实耐用的书架，要求按照设计的一般过程来设计，并画出草图。 答案(提示)： 设计一个壁挂式书架，既结实又节省地方，设计过程如下所示： (l)发现与明确问题： 根据题目要求，我们知道，要设计一个在宿舍中使用的既结实又省地方的方便书架。由于是学生使用，所以成本就应该较低，并方便制作。 (2)制定设计方案： 根据所见过的一些书架以及环境等方面的考虑，设计的产品所选用的材料有：厚木板，2个合页，8个螺 丝，2个铁制支架等材料，采用壁挂式。草图：(略) (3)制作模型或原型： 由于制作方法简单易行，所以直接制作原型。 首先利用合页及螺丝将厚木板固定在位置适当的墙 上，然后再将支架分别支撑在墙面以及木板的下面。 (4)测试、评估及优化： 将书放在书架上，观察木板的弯曲程度，根据木板 厚度及支架的质量判断书架能放多少书。最后可以在书 架上刷一层彩色的油漆或铺一层包装纸以达到优化的目 的。 (5)产品的使用及维护： 在使用书架的过程中，不能放过多的书籍在上面， 要经常擦拭，保持清洁即可。 考查内容：主要考查学生对技术与设计的应用能 力。 层次：c 难度：较难 [例2]现有四种可用的材料，分别是塑料薄板、 三合板、椰子壳和竹筒，要求设计一个能够放在写字台 上的自制笔筒。请你根据所提供的材料完成以下任务： (l)使用不同材料分别构思两个设计方案，并分别?画出草图(注明所用材料)。 (2)选择其中一个方案，分别从材料选用、稳定性和加工难易程度的角度，对其进行简要评价。 答案(提示)： (1)草图基本要求：结构、尺寸和外观不限，但要能符合所选材料的特性(如竹筒应该是圆柱形)，方案应明显体现笔筒的基本功能，允许多材料组合。 (2)所作评价应基本符合材料选用、稳定性和加工难易程度。 考查内容：主要考查学生对技术与设计的应用能力。 层次：C 难