军神——刘伯承.ppt

军神——刘伯承 小组成员：吴佳云 孙璐 张敏 新四军代军长陈毅《祝刘伯承将军五十寿辰》 将军老益壮，戎马三十年。 论兵新孙吴，守土古范韩。 苦学入梦寐，劳生历艰难。 弹触一目眇，枪伤遍体瘢。 斗争更坚决，冬青耐岁寒。 君在黄河北，我在淮泗南。 军前专征伐，敌后拯黎元。 举杯祝远道，康强慎食眠。 1、刘伯承简介2、重要事迹 ——精谋巧计胜孙吴 ——勤思善学成儒将 ——呕心沥血办教育3、评价 刘伯承简介 　　 刘伯承（1892—1986），中华人民 共和国元帅，中国人民解放军创始 人和领导人，现代军事家。1911年参加辛亥革命，入学生军，参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，先后任过中央红军总参谋长、八路军一二九师师长、第二野战军司令员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。 精谋巧计胜孙吴 刘伯承出身行伍，戎马一生。他带兵打仗不但有勇，更善用谋。在川军之中他就有了名将之美称。加入革命队伍之后，他善于学习，勤于动脑，使他的指挥艺术逐步达到了出神入化的地步。 　　在红军长征的路上，智取遵义城、巧过大凉山、强渡大渡河、飞夺沪定桥等一系列战争奇迹都是刘伯承指挥先遣队创下的。 　　在抗日战争中，他利用兵家之忌，在山西七亘村边疆两次设伏，使日军白白多送上百余条性命。在抗日战争中刘伯承把游击战的指挥艺术发挥到了炉火纯青的地步。他为游击战总结出一系列简练有效的战术方法，诸如“攻击一点，吸其来援，啃其一边，各个击破”；“猛虎掏心”，“釜底抽薪”；“狼的战术”、“麻雀战术”、“黄蜂战术”；还有“拖刀计”、“杀回马枪计”、“吸打援敌计”等等。 勤思善学成儒将 刘伯承一生刻苦勤奋孜孜以求，使他不仅 走完了从士兵到元帅的进步道路，而且成为无 产阶级军事家，被誉为“儒将”。 　　在我军将领之中，刘伯承学习刻苦是出了名的。他从小就崇尚古人“头悬梁”、“锥刺股”的刻苦精神。读私塾时常常最先到校，最后离校，他不仅把课文背熟，而且连注释也背下来。到了中学和军校，他更是勤奋刻苦，以致各科成绩都很突出。步入行伍之后，他仍不忘学习。 　　党派刘伯承到苏联学习，当时他已经三十六岁了。两年多的时间他竟攻克了外语关，并获得了俄文和各科成绩优秀的佳绩。毕业时他已经能够准备地翻译俄国的军事理论著作。 回国之后，成为我军第一位翻译科长。　　 呕心沥血办教育 “治军必先治校”是刘伯承的名言，他也身体力行。为此奋斗了一生。在中央苏区，他就担任过红军学校的校长兼政委。长征途中，他先后担任红二方面军和四方面军的红大校长。到陕北后，在繁忙的战争指挥中，兼任中央红军大学副校长。解放战争，兼任二野军政大学校长兼政委，指挥战争之余，还亲自任教，以一个教官的身份出现在学员面前。 　　全国解放以后，刘伯承初任西南军政委员会主席，他接受了办学任务，辞去了军政职务，创办了中国人民解放军军事学院，他担任第一任院长，后任院长兼政委。 　　在解放初期，百废待举，万事待兴的艰难环境下，他强支病体，千辛万苦地选拔教员，字斟句酌地研究和确定办学方针，逐项科目审定教材。在和平环境下我军形成的办学方针，高级军事学院的课程设置和内容选定都凝结着刘伯承元帅的心血。建国后刘伯承主持军事学院的工作达七年多的时间，为军事教育事业作出了不朽的贡献。 　　在办学过程中，刘伯承倡导良好的学风和校风。为了使刚刚办起的学校尽快形成良好的风气，他在很短的时间内使学校建立起完整的正规化规章制度，仅通过严格管理保证了这些制度的贯彻执行。 　 评价 刘伯承的一生，经历了中国革命战争的全过 程。他判断敌情准确，计划战斗周密，善于 出奇制胜，以神机妙算、足智多谋著称。朱德元帅曾赞誉他“具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风，为国家不可多得的将才”。陈毅元帅留下过“论兵新孙吴，守土古范韩”的名句。邓小平同志在《悼伯承》一文中写道：“伯承同志是我党我军的大知识分子，大军事家。他的军事指挥艺术和军事理论造诣，在国内外屈指可数。” 面对荣誉和功劳，他本人生前曾谦逊地说：“我自己的一生，如果有一点点成就，那是党和毛主席的领导所给我的。离开党，像我们这些人，都不会搞出什么名堂来的。因此，我愿意在党的领导下，做毛主席的小学生，为中国人民尽力。如果我一旦死了，能在我的墓碑上题上‘中国布尔什维克刘伯承之墓’