船体结构与制图课程教学改革探索与实践罗霁.pdfVIP

科技信息 职教与成教 《船体结构与制图》课程教学改革探索与实践 紫琅职业技术学院船舶工程系 罗 霁 ［摘 要］《船体结构与制图》课是船舶工程技术专业重要的专业基础课，是学习其他专业课的先修课，有较强的实践性。本文就该课 程的教学谈一些看法。 ［关键词］教学 实践 改革 改革开放以来，我国的造船事业发展迅速，现已成为世界第三造船 4.考核方法多样化，注重能力的培养 大国，造船总量占世界造船总量的份额逐年上升，并保持快速发展的趋 科学的考核方法，是激发学生学习积极性的催化剂，也是教师检测 势。国家有关部门已提出，在2015 年前后我国要成为世界第一造船大 施教的方法是否正确的重要参考依据。《船体结构与制图》作为一门实 [1] 国 。造船行业的发展，对造船人才提出了更高的要求。船舶作为我院的 践较强的课程，既要考核学生对基本理论的掌握，又要考核学生的实际 特色之一，其培养目标，就是侧重为国内各大造船企业和地方船厂培养 动手能力，这就不仅要看卷面的理论考核，还要与平时的学习、作业情 基础扎实、专业知识面广、动手能力强，具有创新精神和实践能力的应 况相结合来评定最终成绩，力求全方位的反映学生基本理论知识，基本 用型复合人才。 技能和制图、识图能力的掌握。 《船体结构与制图》课程是船舶工程技术专业最重要的专业课程之 由于本课程除理论教学时数外，还有一周的实践教学时间。为体现 一，在专业课程体系中始终处于核心地位，对该课程的理解、掌握、熟练 对基本技能掌握的情况，在本课程的考核方式上，采取理论知识、实验、 [2] 程度，将直接影响到后续专业课程的开展和学习 。其教学任务分为两 实训、创新能力以及综合能力考核相结合的多种考核办法，这样考核既 块：船体结构与船体制图。船体结构部分主要是使学生掌握船舶的受力 可体现学生基本理论的掌握程度，又能体现学生基本技能的熟练程度， 特点和强度概念, 了解船舶抵抗各种外力应用的结构形式和各部分的结 既可引导学生朝着高级专业技术人才的目标严格要求自己,又能减少实 构组成和特点,而船体制图部分的教学任务是使学生了解船体制图的标 践教学环节中的随意性，同时还可杜绝少数学生的作弊现象。 准、规定，能较熟练地阅读和绘制船体图样的基本技能。其实践性较强， 5.打好基础，锐意进取不断创新 要为后续专业课的学习、毕业设计及从事船舶相关专业工作打下良好 “创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进 [3] 的基础，使之成为具有较强实际操作能力的高级技能型人才。通过对该 步和经济发展才有后劲。 ”高等学校是为国家培养和输送高素质人才 课程的教学，我对本课程的教学进行了一些改革与探索。 的主阵地，肩负着为国家、为民族的发展培养所需栋梁之才的艰巨任 1.以项目教学贯穿教学过程，注重实践与理论相结合 务。而高等教育的社会功能则是要把人类几千年来在无数次实践中积 为了使毕业生的综合素质和动手能力能适应各造船企业的需要， 累的先进文化、文明成果分门别类地传授给受教育者，再在前人的基础 该课程的教学大纲经过了多次的调整与修改。该课程的理论教学课时 上为人类创造新的先进文化和文明成果。因此，高等教育的任务是，一 有所减少，但是相应的增加了一周的《船体结构与制图》课程设计。课程