宝 龙 山 二 中 工 作 总 结10.12.docVIP

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宝 龙 山 二 中 工 作 总 结10.12

宝龙山二中工作总结 2010——2011学年度第一学期 宝 龙 山 二 中 工 作 总 结 2010——2011学年度第一学期 本学期是比较繁忙的一个学期,校安工程开始后,房舍紧张,交通不便,事务繁多。转眼之间,一个学期结束了。本学期,在上级教育主管部门的领导下,我们按照《宝龙山二中第三个五年规划》和《宝龙山二中2010——2011学年度第一学期工作计划》,积极开展工作,在广大教职工的积极配合下,圆满的完成了本学期的工作,现总结如下: 一、德育工作 1、常规工作 (1)、学籍管理逐步规范,转入、转出、休学的学生,手续比以前有了进步,基本健全。开学初,组织班主任迎接学生,未报到的学生进行电话家访,弄清去向。辍学月报及时,按时完成义教档案普及程度部分。 (2)、通过德育工作领导小组和班主任的共同努力,日常管理进一步得到加强。本学期没有发生较大的恶性事件,校外人员到校滋事生非的现象大大减少。开学初,在派出所干警的配合下,对学生携带管制刀具进行全方位的检查,学期中和学期末,学校组织相关人员深入班级检查,主要检查携带管制刀具、香烟、手机、不健康书籍等,如有发现,没收保管,交给家长。 (3)、德育管理人员课间巡视,检查纪律、卫生等情况,发现问题及时解决,使得学生违纪现象逐渐减少。 (4)、继续实施誓言教育,让誓言真正成为学生学习的动力,成为向理想冲锋的号角。本学期誓言工作,有了新的进展。 (5)、每周一举行升旗仪式,校长、教师、学生做国旗下讲话。通过此项活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。此项活动的质量有所提高,特别是国旗下讲话,内容针对性强、能够与时俱进,学生情感表达也比较真挚,加上好的音响效果,有一定的震撼力和感染力。 (6)、安排好值周班工作。值周班除了常规工作外,本学期承担了校门口以外胡同的卫生保洁工作,工作到位,效果良好,深受居民好评。 (7)、继续开展“系列前三名”评选活动,加大了被评为前三名同学的事迹宣传力度。 2、主题教育 (1)、坚持“学校以育人为本,育人以发展为本,发展以修德为本”的德育理念,始终把教会学生做人放在首位,以规范德育教育和养成良好习惯为目的。根据学校计划,我校分别在六、八、九年组开展了“做一个自豪的二中人”、“做一个合格的二中人”、“做一个有理想的二中人”的活动。 (2)、由团委牵头,政教处、教导处、及年级组配合召开了新生入学第一个班会,认真组织学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,贯彻落实新的新生管理条例,并举行了校园规章制度大赛。 (3)、开展以“感恩”为主题的特色德育教育。本学期,在这方面我们做的工作有:一是更换了主讲教师,由我校德高望重的工会主席史家雍同志担任主讲教师,声情并茂,效果很好。二是校园广播发挥了应有的作用,进行了正面宣传和引导。三是音乐教师教唱感恩歌曲。四是本学期的主题是“感恩父母”和“感恩朋友”。五是在家长会上安排了孩子与家长面对面说心里话活动,学生与家长痛哭流涕,使一些教师也欣然泪下,效果很好,家长评价也很高。 (4)、主题教育充分利用校园广播、宣传专栏、黑板报、条幅展板等校园文化阵地,开展形式多样的有益活动。主要是弘扬先进文化,宣传正确的思想,营造文明和谐、健康向上的文化氛围,使校园到处充满浓郁的人文气息和创新氛围。如:我们开展了“好书推介”、“我的读后感”评比活动;进行了法制、安全、交通、消防知识讲座、考试等活动。 3、捐资助学活动 (1)、为宝龙山镇一名患白血病的学生捐款945.50元。 (2)、本学期团旗委开展“爱心助学阳光行动”,资助我校品学兼优、家庭贫困的学生10人,我校又从红十字会费中资助2人,共计有12人受助,每人300元,共3600元。 (3)、本学期由我校提供,团旗委对就读在保康一中的我校毕业生范媛媛、张艳军进行“黄如论爱心基金”资助,每人每年800元,每人三年共计2400元。 (4)、本学期我校教职工为全旗受灾、家庭贫困职工、红十字会等捐款7300元。 4、班主任工作 (1)、绝大多数班主任工作勤恳,甘于奉献,不辞辛苦。个别班主任早6:30就能到校,基本上7:10都能到校。基本上循环周内的周六、周日能够坐班,看护班级。 (2)、部分班主任能够转变工作作风,改进工作方法,做到跟踪管理,取得良好的效果。 (3)、本学期,由校长对全体班主任进行了心理健康教育培训,部分科任教师也参加了培训。 5、不足之处 (1)、德育管理缺乏系统化、科学化、规范化。 (2)、全员参与力度不够,部分教职工认为德育就是政教处和团委的事,遇事不管、不说的现象存在。 (3)、辍学现象严重,本学期学生失学人数较多。一些班主任不负责任,把成绩差、管理上有困难的学生往家撵,甚至冷眼相对、讽刺挖苦学生,使学生身心受损。加之班级缺乏凝聚力、向心力,缺少家庭式的温暖,使部分学生厌学离校。

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